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三部門：線上校外培訓機構須公示教師姓名照片

日前，教育部、國家市場監管總局、應急管理部三部門辦公廳聯合印發《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》，《通知》指出，組建備案審核專家團隊，做好學科類培訓是否超前超標教學的認定工作；線上校外培訓機...
2019-01-15
在線教育監管“靴子”落地亂象或被遏制

與傳統線下教育相比，在線教育由于不受時間限制、便利性與價格低等優勢近些年來廣受消費者的青睞。然而，在一些機構越發注重利益忽視教學質量的今天，在線教育所存在的問題也頻頻出現。
2019-01-14
互聯網＋人工智能驅動在線教育產業普及

互聯網技術正在加速驅動新一輪教育產業升級。近年來 "互聯網+教育 "的業務載體和商業模式不斷推陳出新，先后出現了以視頻直播為代表的 "電大模式 "、以線上授課和線下答疑為代表的 "雙師模式 "和更注重互動性、參與性的...
2019-01-11
教育部：校外培訓機構專項治理整改工作基本完成

教育部指出，寒假將至，各地要高度重視，結合本地實際，及早謀劃部署寒假校外培訓監管工作。縣級教育行政部門要抓緊對轄區內的培訓機構再次進行全面排查，重點做好學科類培訓監控。
2019-01-10
教育部明確“十嚴格”要求規范高校自主招生

記者獲悉，為切實規范高校自主招生工作，教育部印發《關于做好2019年高校自主招生工作的通知》，從招生政策、招生程序、加強監管等方面提出了“十嚴格”要求，進一步增強高校選才的科學性和公平性。
2019-01-09
互聯網＋人工智能驅動在線教育產業普及

互聯網技術正在加速驅動新一輪教育產業升級。近年來“互聯網+教育”的業務載體和商業模式不斷推陳出新，先后出現了以視頻直播為代表的“電大模式”、以線上授課和線下答疑為代表的“雙師模式”和更注重互動性、參與性的“人工...
2019-01-08
學前教育不是資本逐利場

中共中央、國務院近期出臺《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》，提出要堅持學前教育公益普惠基本方向，遏制過度逐利傾向。
2019-01-07
禁止有害APP進入中小學校園讓“互聯網＋教育”良性發展

近日，教育部辦公廳印發《關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地采取有效措施，堅決防止有害APP進入中小學校園。
2019-01-04
升學招生與地方考核、課外培訓要脫鉤

在2018年的最后一個工作日，教育部等九部門印發《中小學生減負措施》，對中小學生課業負擔過重這一中央關心、群眾關切、社會關注的教育痼疾再度把脈問診。有關部門、學校、機構對減負有哪些深度反思，又將如何從根本上破解課業...
2019-01-03
2018，教育致力回答人民“關切題”

2018年與我們告別。站在新年的關口回望過去，教育，仍是千萬個家庭的心弦所系。為了回答人民的“關切題”，這一年，許多教育變革發生，無數孩子的未來，或將由此改變。
2019-01-02
2018年全國十大教育新聞揭曉

　　由中國教育報和中國教育電視臺聯合舉辦的2018年全國十大教育新聞評選今天揭曉，黨中央召開全國教育大會習近平強調培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人等10件新聞入選2018年全國十大教育新聞。　　2018年，全...
2018-12-29
融合教育：傳遞一種相互尊重的溫度

　　花了20年時間，廣州市少年宮試圖傳遞一種溫度。
2018-12-29
中國城市也焦慮拆解這些城市人才爭奪的招數與套路

城市人口變化是城市未來發展的重要變量。2017年以武漢為代表的城市率先發起“搶人大戰”，2018年城市人才爭奪戰全面開啟，甚至很多三四五線城市也加入其中。正在控制人口的北京和上海，也發布了吸引高端人才的政策。
2018-12-28
教育改革新征程：古詩文背誦增加校外培訓聯合治理

　　從學前教育、基礎教育到高等教育、職業教育，每一項政策，每一份通知，都能牽動千萬家庭的心。
2018-12-28

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