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“十四五”期間我國數字教育實現從“量的擴增”到“質的飛躍”

30日，教育部舉辦新聞發布會，介紹“十四五”期間教育數字化進展成效。教育部辦公廳副主任楊非在會上詳細介紹了“十四五”時期，特別是國家教育數字化戰略行動實施以來，我國教育數字化發展的總體情況。
2026-01-04
教育部就學前兒童學籍管理有關問題答記者問

近日，教育部印發了《全國學前兒童學籍管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）。教育部基礎教育司負責人就《辦法》有關問題回答了記者提問。
2026-01-04
2025，教育前行的腳步如此堅實

回望2025年，那些溫暖的鏡頭依然清晰：小學生的書包輕了，眼里的星光更亮了；大學生把論文寫在祖國遼闊大地上，筆尖沾上了泥土的芬芳；人工智能浪潮奔涌而至，教師們重新定義教育邊界，用心“點燃火把”……
2025-12-31
三部門發文完善幼兒園收費政策讓適齡兒童“上得起”“上好園”

近年來，人民群眾對適齡兒童“上得起”“上好園”的訴求越來越強烈，幼兒園收費政策需要與時俱進。
2025-12-31
“一人一籍、籍隨人走” 教育部為學前兒童建立學籍

29日，教育部發布《全國學前兒童學籍管理辦法（試行）》，進一步保障學前兒童受教育權益，規范幼兒園辦園行為。
2025-12-30
教育部學位管理與研究生教育司負責人就《博士碩士學位授予資格審核辦法》答記者問

近日，新修訂的《博士碩士學位授予資格審核辦法》（以下簡稱《辦法》）正式印發。教育部學位管理與研究生教育司負責人就《辦法》有關問題回答了記者提問。
2025-12-30
國務院學位委員會印發《博士碩士學位授予資格審核辦法》

記者12月25日從教育部獲悉，國務院學位委員會近日印發《博士碩士學位授予資格審核辦法》，旨在做好博士碩士學位授予資格審核工作，保證學位授予和研究生培養質量。
2025-12-29
多措并舉穩住高校畢業生就業基本盤

近期召開的中央經濟工作會議明確提出“堅持民生為大，努力為人民群眾多辦實事”，為當前和今后一段時期的經濟社會發展定下了溫暖而堅實的基調。
2025-12-29
從產教融合看職業教育新前景

創新辦學模式，深化產教融合、校企合作，鼓勵企業舉辦高質量職業技術教育，探索中國特色學徒制。
2025-12-26
國務院報告：適度擴大“雙一流”建設范圍

《國務院關于財政高等教育資金分配和使用情況的報告》22日提請十四屆全國人大常委會審議。報告提出，適度擴大“雙一流”建設范圍，支持加大優質高等教育資源供給。
2025-12-26
構建基教智慧平臺，全國這些區縣都選擇WPS 365

隨著《教育強國建設規劃綱要》的發布，以及《關于加快推進教育數字化的意見》等政策出臺，教育數字化轉型已成為各地教育部門破解管理難題、推動優質資源均衡發展的重要路徑。
2025-12-26
第二期“雙高建設計劃”啟動，“新雙高”理念確立——技能型高校“國家隊”，這樣打造

備受關注的第二期“雙高建設計劃”日前啟動。記者在第二期“雙高建設計劃”暨職業教育綜合改革試點推進會上了解到，第二期“雙高建設計劃”確定了60所“雙高”建設學校和160個“雙高”建設專業群。
2025-12-25
威海火炬高新區構建三級技能人才培育體系

為更好地支撐區域產業高質量發展、服務戰略性新興產業集群建設，近年來，威海火炬高新區總工會立足產業所需、緊扣人才所急，系統構建“工匠學院引領、培訓站支撐、創新工作室扎根”的三級技能人才培育體系。
2025-12-25
降低家庭養育成本我國擬對托育服務專門立法

12月22日，托育服務法草案提請十四屆全國人大常委會第十九次會議首次審議。草案共8章76條，包括總則、托育機構、托育人員、服務提供、保障措施、監督管理、法律責任和附則。
2025-12-24

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