造就“大國工匠”亟須糾偏人才理念

　　近年來，隨著我國制造業水平的不斷提升，對于高級技工的渴求日益迫切。但在現實中，高級技工缺口卻達千萬人。這不但成為制造業轉型升級的一大瓶頸，也制約了廣大工人收入水平的切實提高以及全面建成小康社會的實現。

　　我國是世界人口最多的國家，不缺人力，但缺人才，尤其是技能型人才。據國際勞工組織調查顯示：發達國家高級技工占技術工人的比例為40％左右，而中國高級技工只占技術工人的4％；發達國家的中級技工和初級技工分別占技術工人的50％與15％，而中國技術工人中有60％是初級工。

　　這不僅制約著單個企業的發展，更對我國制造業整體水平的提升產生了不利影響，甚至使整個制造業的崛起缺乏堅實根基。

　　在現實狀態下，國家高度重視職業教育發展，社會也急缺高素質技工，但卻沒有使職業教育出現旺盛的需求。根據全國教育事業發展統計公報顯示，2015年，我國中等職業教育招生601.25萬人，比上年減少18.51萬人；中等職業教育在校生1656.70萬人，比上年減少98.58萬人。

　　當前，職業教育呈現萎縮之勢，其原因是技工的低待遇、低地位，職業教育低人一等；缺乏吸引力和特色的職業教育，無法培養高素質的技工；技工素質難以滿足社會對技工的需求，導致技工工資待遇無法提高等等。

　　勞動者的技能水平代表著一個國家的技術實力。我國要實現從制造大國向制造強國的華麗轉身，建設高素質產業工人隊伍、打造更多“大國工匠”已是當務之急。

　　筆者認為，造就“大國工匠”應糾偏人才培養理念和模式。我國的高等教育應由精英化走向大眾化發展，以就業為導向，深化教學改革，高等職業教育應走產學研相結合的發展道路，人才培養模式應以經濟轉型的需求為驅動、以專業建設為中心，注重培養學生的職業能力，創新校企聯合、訂單培養等靈活的技能人才培養模式，提升高職人才培養質量。徹底改變技工短缺的窘境，從思想上重視對技工的培養，改變陳舊的人才觀，樹立技術工人同樣是優秀人才的觀念，在政策上、制度上、措施上為培養技術工人提供保障，不斷提高技術工人的社會地位和福利待遇，在全社會形成重視技能、尊重技工的良好氛圍。（潘蘇子）

　　轉自：中國商報

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