國產算力生態的自主可控、高質量發展已成為推動新質生產力培育的關鍵支撐。人才作為核心要素，是鏈接算力研發、場景應用與產業協同的紐帶。當前，政產學研正協同發力，完善人才引育用機制，推動人才鏈與算力鏈、產業鏈、創新鏈深度融合，助力國產算力生態穩步發展。
國產算力崛起 人才瓶頸凸顯
隨著人工智能應用加速滲透千行百業，算力需求呈現超預期爆發式增長，國產算力產業迎來前所未有的發展機遇。
近日，國家數據局局長劉烈宏披露，到今年3月，我國日均Token（詞元）的調用量已超過140萬億，相比2024年初的1000億增長了1000多倍。
在需求井噴的同時，算力底座的自主可控已成為行業共識。業界普遍認為，高端GPU斷供風險已成為現實挑戰，加快構建自主可控的國產算力基礎設施，筑牢數字經濟安全屏障，迫在眉睫。
國金證券指出，在供需雙側強邏輯擠壓下，預計2026年算力產業鏈將進入“全鏈通脹”周期，行業景氣度將從核心芯片向AIDC、云與算力服務、配套電力設備及服務器等環節全面外溢。
盡管近年來國產算力產業實現快速崛起，但產業發展與人才培養之間的差距仍較為突出，人才瓶頸日益凸顯。
一方面，國產算力硬件已具備支撐大模型運行的基礎能力，但相較于萬卡集群的硬件建設，軟件生態的遷移適配是更為復雜的系統工程。在英偉達CUDA生態長期占據主導地位的背景下，開發者切換至國產計算平臺，需承擔巨大的代碼重構與學習成本，制約了國產算力平臺的規模化應用。
另一方面，高校科研布局更側重算法創新，對產業急需的模型遷移、算子開發、軟硬協同優化等工程化能力培養相對滯后；高校課程體系中，圍繞昇騰、鯤鵬等國產平臺的系統性教學與實踐環節仍在逐步完善中，人才培養與產業需求存在脫節。
算力人才“結構性短缺”問題愈發突出。業內人士透露，一名合格的算力運維工程師，需在大規模集群環境中積累至少兩年實戰經驗；一名云邊端架構師，需深入理解至少兩三個行業的場景需求；一名算力調度工程師，則需系統掌握多元異構技術。而當前算力產業的發展速度，遠快于人才培養的速度，人才供給不足已成為制約國產算力生態發展的關鍵短板。
“全球算力領域的技術壁壘持續加深，發展國產算力、打破技術壟斷成為我國算力產業高質量發展的關鍵，人才則是實現這一目標的核心。”華為中國戰略與業務發展部部長唐小光說。
多方探索路徑 加快人才培養
針對算力人才緊缺這一突出問題，近年來，政府、高校、企業協同發力，加速構建支撐新質生產力發展的數智人才體系，為國產算力生態發展注入人才活水。
4月2日，工業和信息化部辦公廳發布關于開展普惠算力賦能中小企業發展專項行動的通知，明確提出實施算力人才培訓計劃。堅持“源頭培養”與“在崗提升”并重，鼓勵在中小企業數字化轉型城市試點開展能力建設培訓，組織算力領域專家與行業實務人才，開發一批普惠算力應用精品課程。
產學研協同育人模式也在持續探索深化。4月15日，第十屆華為ICT大賽中國總決賽挑戰賽在華中科技大學拉開帷幕。本屆賽事以“超智融合”為主題，立足產業真實應用場景，圍繞人工智能與高性能計算融合方向設計賽題，要求參賽隊伍基于昇騰、鯤鵬平臺優化真實計算任務，旨在助力高校團隊提升工程實踐能力，推動國產算力與AI技術更好地服務科研創新及產業發展。
據悉，華為ICT大賽是面向全球高校的年度賽事，已納入我國普通高校大學生競賽榜單及聯合國教科文組織相關旗艦項目。本屆華為ICT大賽中國賽報名人數再創新高，超過16萬人參與，覆蓋院校1483所，較上屆增長17%，覆蓋全國51%的高校，經過各階段選拔，最終共有475支隊伍、1430名師生晉級中國總決賽。
“華為舉辦ICT大賽挑戰賽，正是為了培育精通國產技術、具備全球競爭力的拔尖創新人才，加速AI應用創新與普及，助力我國科技自立自強。”唐小光表示。
華中科技大學副校長馮丹表示，本次學校與華為聯合舉辦華為ICT大賽中國總決賽，旨在將產業需求引入校園、把實戰場景融入教學，讓廣大學生在真刀真槍的歷練中錘煉過硬本領，在破解復雜工程問題中激發創新潛能。學校也將以本屆大賽為新起點，進一步深化校企協同，創新新工科人才培養模式，更好地服務國家重大戰略需求。
“‘超智融合’已成為全球超算發展的重要趨勢，華為將‘超智融合’理念深度融入賽事設計，不僅是對產業真實需求的精準回應，更是對國產算力生態的有力推動，以及對產教融合模式的創新探索。”中國科學院院士、北京航空航天大學計算機學院教授錢德沛認為。
面向未來發力 筑牢算力根基
業內人士認為，國產算力生態的健康可持續發展，需要政府、高校、企業三方高效協同，構建起政策引導、人才供給、技術落地的良性閉環。
高校作為未來開發者的培育搖籃，核心任務是培養能夠熟練運用國產技術平臺、適配產業需求的青年人才。高校可與企業深度對接，通過課程體系改革，將國產芯片架構、開發工具鏈等產業前沿內容引入課堂；鼓勵師生參與高水平競賽、“揭榜掛帥”等科研項目，在實戰中積累經驗、錘煉能力，實現人才培養與產業需求同頻共振。在這方面，華中科技大學的Dian團隊探索出了獨特的人才培養范式。據團隊導師鐘國輝介紹，這個全稱為“基于導師制的人才孵化站”的團隊已有23年歷史，團隊與華為等企業及研究機構合作，承接大量真實項目，讓學有余力的本科生從低年級開始就直接參與前沿或生產實際的科研活動。截至今日，團隊已孵化837名正式隊員，在科研、競賽、創業及人才輸送方面取得了突出成績。
企業作為技術落地與迭代的核心載體，為人才培養提供了最直接的“實戰戰場”和“技術武器”。企業可向高校提供貼合前沿技術的課程資源，助力高校完善教學內容；面向高校組織賽事活動，以賽促學、以賽促教，激發學生創新活力；主導產學研協同攻關，通過聯合研發，打通技術從實驗室到市場的“最后一公里”。
從企業實踐來看，通過這種模式培養的學生，在成長速度、崗位適應性等方面均表現出明顯優勢。華中科技大學的李永康同學就是校企協同育人的優秀范例。2024年，他斬獲華為ICT大賽實踐賽昇騰AI賽項全球特等獎，隨后成為華為開發者布道師、昇騰優秀開發者。李永康不僅在國產技術社區積極貢獻代碼、分享經驗，還帶動一眾優秀開發者共同成長，為國產算力生態注入了蓬勃的青春力量。
面向未來，業內人士呼吁，應持續深化基礎軟件領域人才培養，圍繞核心技術構建開放、實戰化、全鏈路的人才培養體系，通過課程、訓練、競賽與認證的貫通設計，打通從理論學習到實踐應用的完整路徑，為青年學生提供系統化、實戰化的成長環境，為國產算力生態高質量發展培育更多優秀人才。（記者 吳蔚）
轉自：經濟參考報
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