近日，教育部印發了758項《職業教育專業教學標準-2025年修（制）訂》，其中與化工教育相關的標準涉及生物與化工、資源環境與安全、能源動力與材料3個專業大類，化工技術類、石油與天然氣類、非金屬材料類3個專業類的19個專業。
在新發布的標準中，化工技術類中職專業包括化學工藝、石油煉制技術、精細化工技術、高分子材料加工工藝、分析檢驗技術；高職專業包括應用化工技術、分析檢驗技術、化工智能制造技術、化工裝備技術；本科專業為應用化工技術。石油與天然氣類中職專業包括油氣儲運、油氣開采；高職專業包括油氣儲運技術、油氣地質勘探技術、油氣智能開采技術。非金屬材料類高職專業包括材料工程技術、高分子材料智能制造技術、復合材料智能制造技術、航空復合材料成型與加工技術、硅材料制備技術。
教育部相關負責人表示，與原標準相比，新標準系統設計了中職、高職專科、職業本科三個層次的專業教學標準。對于不同層次的同類專業或相近專業，遵循技能人才成長規律，強化培養目標的有機銜接、培養規格的逐層遞進、課程設置的逐級加深、能力素質的逐步增強，推動不同層次職業教育的有效銜接。
教育部相關負責人還談道，新標準將數字化和人工智能作為推動教學方式變革、提高教學質量的重要手段，推動專業升級和數字化改造，結合人工智能等技術實施課程教學數字化轉型，鼓勵選用形態豐富、易于更新的數字教材，運用虛擬仿真等技術開展實訓，建設、配備音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件等專業教學資源。（劉冰逸）
轉自：中國化工報
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