10年間輸送60多萬名博士650多萬名碩士 我國自主培養研究生成科創主力

　　教育部14日召開“教育這十年”新聞發布會，介紹研究生教育十年改革發展成效。教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用表示，10年來，全國800多個研究生培養單位共輸送了60多萬名博士和650多萬名碩士，為黨和國家事業發展提供了有力人才支撐。

　　洪大用介紹，10年來，研究生教育緊密服務“四個面向”戰略部署，持續完善學科專業結構、人才培養結構。中國特色學科專業體系更加完善。新增網絡空間安全、集成電路科學與工程等一批一級學科和專業學位類別，工程專業學位類別由1個調整為8個，形成了涵蓋14個學科門類、113個一級學科、47個專業學位類別的學科專業目錄，覆蓋了國民經濟和社會發展的主要領域。在穩步發展學術學位的同時，專業學位得到大力發展，碩士專業學位授予人數占比從2012年的35%增至2021年的58%，博士專業學位授予人數占比從5.8%增至9%，專業學位與學術學位同等重要、分類發展的理念深入人心。重點學科領域不斷加強。理工農醫類一級學科博士點從2012年的1944個增至2575個；“雙一流”建設中，理工農醫類學科占比達到78.5%。哲學社會科學學科建設持續加強，一批具有重要文化價值的“冷門絕學”得到傳承發揚。

　　據介紹，近年來新增院士和國家科技三大獎第一完成人中，我國自主培養的博士均占三分之二左右；國家自然科學基金重點項目成員中，超過50%為在讀研究生，超過30%為在讀博士生；嫦娥飛天、蛟龍入海、高鐵飛馳、航母入列，一系列國家重大工程的背后，我國自主培養的研究生已成科技創新的主力軍。

　　10年來，教育部采取了一系列措施，確保在研究生培養規模擴大的同時，在整體上保障培養質量穩步提升。洪大用表示，研究生教育始終強調要服務于經濟社會發展需要，優化調整學科專業布局。對學位授權加強質量控制，嚴加審核，使后續招生培養有堅實的質量保障基礎。在學位授予環節，2019年來持續推進“學位擠水”行動，確保學位授予質量。（記者 李丹）

　　轉自：經濟日報

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