教育部推動打造市域產教融合體 推進多層次職業教育

　　教育部部長懷進鵬日前表示，未來將推動建設省域現代職業教育體系和市域產教聯合體、行業產教融合共同體，構建“一體兩翼”格局，培養高素質技術技能人才。

　　懷進鵬介紹，當前我國接受高等教育人口達到2.4億人，新增勞動力平均受教育年限14年，高等教育助力我國勞動力素質結構發生重大變化。目前我國已建成全世界規模最大的職業教育體系，中高職學校每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才。

　　對于未來我國職業教育發展，教育部副部長吳巖表示，當前和今后相當一段時期職業教育改革發展的主要目標是建立現代職業教育體系。教育部和有關省份共同探索省域現代職業教育建設新模式，鼓勵地方圍繞國家重大戰略布局和本地區產業發展需求，一省一策，形成符合地方實際的省情和教情的現代職業教育體系。

　　“我們將聚焦區域，以產業園區為基礎，整合優質資源要素，推動各類主體深度參與職業學校辦學，打造兼具人才培養、科技創新和創新創業、促進產業經濟發展高質量的市域產教融合體。同時，聚焦行業，以鏈長企業牽頭，整合上下游資源，聯合學校、科研機構共同建設一批優勢互補、資源共享、聯合育人、協同創新、融合發展的跨區域行業產教融合共同體。”吳巖說。

　　吳巖指出，教育部門將重點提升職業學校的關鍵辦學能力，圍繞區域重點產業發展，優化專業設置。并建設產教融合實踐中心，對標產業發展前沿，集中建立一批集教學、社會培訓、真實生產、技術服務功能為一體的開放型區域產教融合實踐中心。同時還將拓展學生成長成才通道，進一步加大職普融通力度，推進不同層次職業教育。

　　“我們將一體化設計職業教育人才培養體系，進一步增強職業教育適應性，為全面建設社會主義現代化國家提供強有力的人才和技能支撐。”懷進鵬強調。(記者 袁小康)

　　轉自：經濟參考網

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