世界職業技術教育發展大會打造更具韌性的世界職業教育交流舞臺——
我國職教“朋友圈”進一步擴展
“創新賦能未來 技能塑造人生”，11月20日至22日，2024年世界職業技術教育發展大會在天津舉辦。近日，教育部召開新聞發布會，介紹本次大會以及中國職業教育開展國際合作的有關情況。教育部有關負責人指出，近年來，職業教育作為新時代教育對外開放的重要內容，在促進國際產能合作、擴大中國教育國際影響、服務國家外交大局方面發揮了積極作用。
“目前，全國27個省份的200多所職業院校與70個國家和地區合作設立了400多個辦學機構和項目。從規模上來看，職業教育已經成為我國教育國際合作的生力軍。”教育部職業教育與成人教育司司長彭斌柏表示。
據介紹，我國將繼續深入推動教育對外開放，統籌“引進來”和“走出去”，做好做實“魯班工坊”等職業教育國際合作項目，不斷提升我國教育的國際影響力、競爭力和話語權。與此同時，做好頂層設計。按照“抓住兩頭、理順中間”的思路，以東盟、中亞為先行區，帶動非洲等共建“一帶一路”國家和地區，分區域、分國別編制我國職業院校海外合作辦學清單，實現有序布局、有序發展。
我國還將出臺職業教育海外辦學條件標準、專業標準、人才培養標準、職業資格認證標準等，進而有效推廣中國教育、中國觀念和中國價值；規范現有合作項目，加強各類國際合作辦學品牌項目的融通，豐富專業設置，創造條件與海外高水平大學合作舉辦職業教育。通過推動職業教育境外辦學提質升級，進而提升服務國際產能合作水平。
職業教育國際合作是教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區開展了一系列重點職教合作項目，區域職教合作機制不斷完善。 教育部國際合作與交流司副司長陳大立介紹，未來3年中國將在非洲新建或者升級10個“魯班工坊”，繼續深入實施“未來非洲職業教育合作計劃”，支持設立中非“中文+職業技能”教育區域發展中心。明年將在中國召開中國—中亞教育部長會議，推動中國—中亞職業院校聯盟，加強中亞國家的“魯班工坊”建設。我國還發揮中國—東盟職業教育聯合會的作用，特別是在軌道交通、現代制造業方面形成職業院校合作集群，設立雙邊的職業教育產教聯盟。此外，還與美國開展政府間的職教政策對話，與德國搭建產教融合育人平臺，與新西蘭合作建設培訓學校等。
陳大立表示，舉辦2024年世界職業技術教育發展大會，搭建世界職業教育國際交流合作平臺，提供國際教育公共產品，共享中國的職教標準和方案，有利于進一步拓展我國職業教育的“朋友圈”，進一步提高我國職業教育的國際貢獻力。
在2024年世界職業技術教育發展大會上，我國將聯合全球職業教育相關方，成立“世界職業技術教育發展聯盟”，構建緊密合作、開放包容的全球職業教育伙伴關系。
中國教育國際交流協會秘書處副秘書長安延介紹，來自全球五大洲43個國家和地區的高等院校、職業技術院校、行業企業以及教育組織等89個機構，將作為首批成員加入聯盟。聯盟成員三分之二以上都是國外職業教育相關機構，充分體現了世界性，其中來自歐美發達國家的成員和來自亞非拉地區發展中國家的成員基本上各占一半。（記者 于忠寧）
轉自：工人日報
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