一手掌握標準化知識，一手掌握相關領域專業知識。湖北省一批師生正用"標準語言"聯通科研和生產。近日，記者從湖北省市場監管局獲悉，該省首批5個"標準化﹢專業"教育試點單位順利通過中期評估。
標準是聯通科研、生產和使用的橋梁，如果從研發階段就注重產品、技術和檢驗檢測等方面的標準制定，成果轉化的效率將大大提升。"標準化﹢專業"教育，即開設工業、服務業、農業各領域的標準化概論課程，在各類專業課教材中植入標準化元素，培養面向市場、專業水平與標準化基礎俱佳的復合型人才。
2022年，湖北省市場監管局、湖北省教育廳等部門選定華中農業大學、中南財經政法大學、湖北大學、武漢科技大學、長江職業技術學院5所高校為試點單位，開設標準化通識教育、專業標準化、標準化講座和標準化繼續教育4個門類的課程。
經過兩年的課程研發和實踐，"標準化﹢專業"教育取得初步成果。武漢科技大學2024年首開專業課《工業標準化概論》，課程內容收錄了許多生產生活中的標準化知識，如新一代蘋果"閃電"插口和Type-C插口之間可互通使用、麥當勞漢堡的面包厚度必須為17cm才能獲得最佳口感、不同國家的鐵路寬窄不一樣等。今年，這門課升級為無機非金屬材料工程專業選修課，共有95人選修。
據悉，武漢科技大學周佳麗等4名本科生參與了國家標準《耐火泥漿 常溫抗剪強度試驗方法》的制定項目，并依托該項目參加全國大學生標準化奧林匹克競賽，獲二等獎。目前，該校主持修訂的3項國際標準已推進至預審階段，共有10名教師在7個國家級標準委員會任職。（汪子軼 錢慧玲 記者 張華）
轉自：中國質量報
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