在教育變革風起云涌的當下，提升教師專業素養、打造高效課堂，是每一位教育工作者矢志不渝的追求。文筆峰小學勇立潮頭，積極探索信息技術與教育教學深度融合之道，踏出了一條獨具特色的教師教研創新發展之路。
學校領導高瞻遠矚，銳意進取，精心策劃，率先在教研活動中引入“UMU”互動平臺，開啟了智慧教學研討的嶄新模式。借助“UMU”平臺的簽到、實時互動、作業提交等多元功能，成功構建起線上線下有機融合的混合式教研模式。活動現場，教師們熱情高漲，圍繞教學中的重點難點問題展開熱烈討論，思維的火花在交流中不斷碰撞。活動結束后，教師們及時提交教學反思作業，營造了濃厚的教研氛圍，彰顯了教師團隊積極向上、不斷進取的精神風貌。
不僅如此，學校還引入AI輔助教研，實現教、學、評即時互動與高效反饋。通過現場隨機抽選教師評課、線上提交圖文作業等新穎方式，促使教師在相互學習中取長補短，攜手提升教學水平。在AI的助力下，老師們能夠精準把握學生的學習狀況，教學方法的調整也更具針對性，課堂教學效率大幅提升。
長期以來，文筆峰小學始終將教師隊伍建設視為學校發展的重中之重，每周一次的教研活動規劃得科學且精細。從教學方法的研討，到課程設計的優化，再到學生心理的剖析，每一個關乎教學質量的環節都不曾被忽視。此次“UMU”平臺與AI技術的成功運用，無疑是學校在信息技術賦能教育教學探索道路上的一座重要里程碑。
展望未來，全體文筆峰小學教師將齊心協力，以更加飽滿的熱情和創新精神投入到教育教學工作中。相信在不久的將來，學校的教育教學質量定會實現質的飛躍，為培育適應新時代需求的創新型人才筑牢根基，在智慧教學的廣闊天地中書寫輝煌篇章。(江西省宜春市文筆峰小學 王敏 鄒秋梅)
轉自：中國網
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