近日，第五屆中國少年兒童認知發展與二語習得論壇在北京舉行。論壇由中國英漢語比較研究會二語習得研究專業委員會主辦，來自全國各地的百余名語言教育專家學者、一線教師、學生代表現場參會。
北京外國語大學英語學院院長楊魯新表示，兒童認知發展與二語習得密切相關，早期雙語教育能提升認知靈活性、問題解決能力和跨文化理解，同時避免外語學習“費時低效”的問題。全球化時代，雙語或多語能力是未來人才的核心競爭力，科學的早期語言教育對教育公平和國家戰略具有重要意義。
當天，英漢語比較研究會二語習得研究專業委員會會長徐錦芬從語言習得機制、基礎教育改革以及國家戰略需求三個方面闡述了兒童二語習得研究的重要性，并對未來研究方向提出了建議。北京外國語大學英語學院兒童語言研究中心副主任王一虹分享了北英測評在追蹤兒童英語能力發展中的應用，揭示了英語能力的變化趨勢及教學改進方向。
主旨發言環節，來自清華大學、北京大學、上海交通大學、華中科技大學、重慶大學、北京外國語大學、中央財經大學等高校的專家、學者，圍繞“新課標下小學英語教材實施策略”“幼兒的漢語習得”“雙語兒童語言習得中的跨語言影響”“顯隱性學能與情感體驗如何聯動影響青少年二語水平”等話題展開深入分享。
據悉，本次論壇設置了12個平行分論壇，涵蓋英語閱讀、課堂教學、課程改革、認知發展、情緒與二語習得、社會性因素與二語習得、二語習得與思維培養、測評以及教師發展等多個議題。（李依環、實習生曲家誼）
轉自：人民網
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