高考報志愿，難在報專業

　　現在各省（區、市）高等學校招生多采用平行志愿。這種報考方式，方便了考生，帶來的副產品是各高校錄取分數相對固定了。這使得考生拿到自己的高考分數，大致已經知道可報考哪個層次的學校，有哪些學校可選。

　　然而，雖報考學校不再那么難，也并未讓填報高考志愿成為一件容易的事，現在難在報專業，很多考生和家長對大學的專業很不了解，已有專業意向的考生又擔心讀不到自己想念的專業。

　　大學的專業分類

　　大學中的專業五花八門，恐怕沒有幾個人能說清楚每個專業都學什么，畢業后能干什么。所謂“專業”，用學術術語說，是高等學校的課程組織形式。高等學校各專業組織課程，主要有兩個依據：人類知識分類和社會職業分類。我們也可以把各專業組織課程的依據作為大學專業分類的依據。一些專業可稱為基礎學科類專業，依據人類知識分類組織的專業，基本都屬于這一類，像大學的理學院、文學院、經濟學院、社會科學學院內各專業，多是基礎學科類專業。另一些專業是應用型專業，依據社會職業分類組織的專業，幾乎都是應用型專業，這類專業很多，像大學的工學院、商學院、新聞學院、設計學院、醫學院、農學院、公共管理學院、教育學院內各專業，多屬于應用型專業。

　　另外，也可從社會職業的專門化程度，反過來看大學的專業。所謂社會職業的“專門化”程度高，是說一種社會職業對專門知識和能力的要求高。像醫生、會計師、法律工作者、工程師、金融分析師、藥劑師等等，非經專門學習和訓練，經特定入職考試，并獲得相應資格證書，不能從事這些職業。另一些社會職業，專門化程度不高，比如，商業管理及公共事務管理、市場營銷、秘書、新聞傳播、經紀人等，從事這些職業，并不需要特定的、專門化的知識和能力。

　　大學中有一些專業與專門化的社會職業相對應，這些專業多是應用型的，像臨床醫學、會計學、工科類專業、金融工程、藥劑學等。法學專業與法律工作者職業相對應。我們可稱此類專業為“專門化專業”。然而，應用型專業并非都對應專門化的社會職業，像工商管理、公共管理、新聞與傳播等，就不對應專門化的社會職業，而基礎學科類專業一般也不對應專門化的社會職業。我們可稱此類專業為“非專門化專業”。當然，一些工作需要特定的基礎學科知識，比如，當數學老師，需要學過數學。

　　哪些專業比較好？

　　盡管這是學生和家長最關心的問題之一，但這個問題確實難有明確答案。

　　基礎學科類專業，尤其像數學、物理、生物、歷史、社會學、經濟學等專業，雖一般不面向特定社會職業，卻可以為學生的進一步學習打下基礎。若報考時還不很清楚自己的學習和職業興趣，打算念完本科念研究生，做第二次選擇，不妨念這些專業。基礎學科類專業畢業生，也很適合做非專門化的社會工作，而且，可能做得很好。據說，北大中文專業畢業生、中國政法大學政治學專業畢業生，都給母校捐了很多錢，說明他們的生意做得很好，而這兩個專業都不專門教學生做生意。

　　學習專門化專業，最明顯的好處是，畢業后可以做別人做不了的工作。專門化程度高的社會職業必須在對應專業畢業生中招聘員工。比如，要招軟件工程師，就得在軟件工程專業畢業生中找，非此專業畢業生，即使在其他方面很有優勢，也無法與其競爭。然而，這不意味著本專業內的競爭就不激烈，也不意味著專門化專業畢業生的就業前景一定好，事實上，一些專門化專業早已出現畢業生過剩情況，像會計、法律、藝術設計等專業。

　　若家境還好，有學術興趣或者暫不知自己的學習和職業興趣，大學畢業不急于就業養家，而準備繼續深造，不妨就讀基礎學科類專業；若家境很好，不考慮就業，或者準備接手打理家里的生意，選專業就會可以完全隨性，基礎類專業也是不錯的選擇；若上大學主要為了就業，而且家庭人脈關系也不很多，可以重點考慮專門化專業。我常說，工科畢業生“進，可創業；退，可就業”，是說工科畢業生由于有技術，創業還是有些優勢的，而工科生也比較容易就業，且薪酬狀況也不錯。

　　興趣最重要

　　講一個我自己的經歷。我孩子2015年高考，文科，被一所著名大學商學院錄取，但念了一年，發現自己對商學各專業完全沒有興趣，最終退學，重新申請大學，念社會科學。

　　選專業首先要考慮自己的興趣。家長幫孩子選專業，經常把就業放在非常重要位置，而忽視他們的興趣，這并不恰當：第一，學生沒有興趣，學起來辛苦，也不易學好，可能辜負大學四年美好時光；第二，現在所謂的“熱門專業”幾年后未必再熱門；第三，下一代人肯定會走不同于上一代人的路，會過不同于上一代人的生活；第四，社會發展已使謀生不再成為下一代的緊迫問題；第五，幸福生活勝過職業成功。

　　如何讀到自己喜歡的專業？

　　我常說，關于大學報志愿的咨詢意見，只比對中國股市的預測靠譜一點。四年前，我的一個妹妹，想報我教書的大學，我問了學校招生辦的工作人員，以及她想報的學院的負責人，所有人都告訴我，以她的成績，報考我們學校沒有問題。但結果，她根本沒有能投檔。大學報考和錄取，不確定性幾乎不可避免，至于能讀到什么專業，不確定性更大。

　　考生總是希望讀到心儀的大學和喜歡的專業，但這兩者常常難以兼得。高中老師經常以“沖一沖、穩一穩、保一保”建議學生，但其實這種說法主要考慮念到最好的學校（這似乎是高中老師最關心的事），而沒有考慮學生念到的專業。因為“沖上”了好學校，可能念不到喜歡的專業，而一旦滑落到“服從調劑專業”，就對自己將要學習的專業完全失控了，有可能念到最不喜歡的專業而遺憾終生。

　　為了念到心儀的學校和喜歡的專業，唯一可做的事情是盡可能全面地收集有關數據，包括心儀的學校近幾年在本省（區、市）的錄取分數、錄取學生在省內的排名，喜歡的這些學校的專業近幾年在本省（區、市）的錄取分數、錄取學生在省內的排名，綜合比較和權衡后作出決定。

　　（作者為汕頭大學特聘教授，高等教育研究所所長）

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