教育部：5年間有3700多名大學生暫時休學創業

　　11日，教育部召開新聞發布會，介紹第六屆中國國際“互聯網++”大學生創新創業大賽及深化創新創業教育改革有關情況。教育部高等教育司司長吳巖介紹教育部在加強高校創新創業方面的新舉措時表示，通過在大學里面全面實施彈性學制，支持學生創新創業，建立了創新創業的學分積累與轉換的機制等舉措，各示范校為206萬名的大學生建立了創新創業的成績單，五年期間有3700多名大學生暫時休學創業。

　　吳巖表示，深化高校的創新創業教育改革是國家實施創新驅動發展戰略的需要，也是中國高等教育綜合改革的需要，總結一下有“六個起來”。

　　第一是要建基地，樣板樹起來。兩個數據，一個是教育部會同國家發改委建立了19個國家級的雙創示范基地，此外教育部還建設了200所深化創新創業教育改革的示范校，用改革的標桿、示范來引領高校的創新創業改革走向深入。

　　第二是定標準，質量立起來。教育部專門發布了本科專業類教學質量的國家標準，我們把它叫質量國標，明確了各專業類創新創業教育的目標要求及課程要求，高校創新創業工作有了基本的依據。

　　第三是抓課程，根基強起來。教育部打造了創新創業的線上線下的“金課”，200所的示范校，就是創新創業改革的教育的示范校，建立了3400門的創新創業教育的在線開放課程，6500多門的“專創融合”的特色示范課程，大學生選課人數達到了3400萬人次，創新創業的課程體系不斷健全。

　　第四是強師資，結構優起來。教育部聘請了各行各業的優秀人才擔任創新創業教育的專兼職教師。其中各校示范校的專職創新創業教師有1萬7千多人，兼職教師4萬2千多人，還組織了將近4000場的雙創教師培訓，培訓了雙創教師34萬人次的教師，有效提高了創新創業教師的師資水平。

　　第五是推政策，活力熱起來。在大學里面全面實施彈性學制，支持學生創新創業，建立了創新創業的學分積累與轉換的機制，在線開放課程的學習認證和學分認定的制度，各示范校為206萬名的大學生建立了創新創業的成績單，五年期間有3700多名大學生暫時休學創業。

　　第六是強實踐，能力提起來。大賽的同時，還有一項訓練計劃叫國家級大學生創新創業訓練計劃，今年全國有1088所的高校的38000多個項目立項，參加立項的大學生有16萬多人，項目經費達到7.6億元，有效地提高了大學生的創新創業的實踐能力。

　　轉自：中新經緯

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