中國中醫科學院與上海中醫藥大學聯合開設“屠呦呦班”

中醫藥傳承和創新發展的關鍵在人才。為探索高層次中醫藥人才培養模式，創新中醫藥高等教育體制機制，中國中醫科學院與上海中醫藥大學聯合開展“高層次中醫人才培養試點專項”，開設九年聯合培養、本博連讀中醫學“屠呦呦班”，今年計劃在北京、山東、山西、河南、浙江5個省份各招收3名學生。

　　今天，中國中醫科學院表示，以“寬知識、厚基礎、高素質、強能力”為中醫拔尖創新人才的培養目標，雙方探索“雙一流”院校和科研“國家隊”強強聯合本博一體化人才培養新模式，利用雙方的優質課程資源、實訓實踐基地、知名科學家團隊、國家重大科技項目、重點科研平臺等優勢，培養具備“胸懷祖國、敢于擔當，團結協作、傳承創新，情系蒼生、淡泊名利，增強自信、勇攀高峰”暨“青蒿素精神”的中醫拔尖創新人才。

　　根據高層次中醫人才培養特點和拔尖創新人才成長規律，中醫學“屠呦呦班”采取9年本博連讀培養，將本科、碩士、博士三個教育層次內容融為一體，加強培養方案的整體化系統化設計，即強調一體化設計，又突出分階段評估，實現“醫教研協同、醫工理文融合、臨床實踐與科研創新同步”的人才培養新途徑。

　　據介紹，本科階段由新中國最早建立的四所中醫藥高校之一——上海中醫藥大學主要負責培養和學位授予工作。在培養中，對接中醫藥現代化要求和科學探究能力培養目標，整合優化傳統課程、建設新興交叉學科課程，探索實踐“一人一策”學習模式改革，根據學生學習興趣，拓寬多學科交叉和個性化發展路徑，為后期科學研究的深度學習打下扎實基礎。同時雙方培養單位組建聯合學院，開展全程導師制度、導師團隊制度建設，將院校教育與師承教育優勢有機結合，實現“早跟師、早臨床、早科研”，師承要素貫穿人才培養全過程。

　　研究生階段進入中國中醫科學院攻讀博士學位。本階段培養中，突破傳統的培養模式，通過雙方緊密型的聯合培養，加強前后期的有機銜接，形成管理合力，共同構筑中醫傳承和科研創新的教學合作平臺，實現以經典傳承、學術創新為導向的經典學習再提升，實現以研究成果為導向的科學研究能力再提升。科研教育階段(6-7年級)，完成學位課程學習且考核合格的學生在國內頂級研究平臺或國外前沿實驗室進行嚴格的相關領域科研訓練。創新能力培養階段(8-9年級)，選配國內頂級專家和研究平臺為導師和培訓基地，培養學生的創新能力。畢業后獲得博士研究生畢業證、博士學位證。

　　雙方將組建聯合教學團隊，共同開展課程開發、課程建設、教材編寫、創新創業項目實施等一系列教學改革工作。

　　2020年計劃在北京、山東、山西、河南、浙江5個省市各招收3名學生(具體招生計劃以各省市教育考試院公布為準)。

　　中國中醫科學院表示，將與上海中醫藥大學攜手并進，協同育人，致力打造科學研究能力和中醫傳承水平皆強的拔尖人才群體，力爭為未來中醫大師和科學家提供可孵化的“種子”。

　　據悉，中國中醫科學院成立于1955年，是國家中醫藥管理局直屬的集科研、醫療、教學為一體的綜合性中醫藥研究機構。屠呦呦是該院終身研究員兼首席研究員，多年從事中藥和中西藥結合研究，因創制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素，獲得“拉斯克臨床醫學獎”和諾貝爾生理學或醫學獎，成為首獲科學類諾貝爾獎的中國人。(徐晴)

　　轉自：中國新聞網

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