河北威縣：家校社協同共畫教育“同心圓”

　　威縣作為河北省家庭教育評價改革試點縣，一年來呈現蒸蒸日上、形式多樣的局面。無論是從縣城到鄉村，從學校到家庭，還是從個別到普及，家長學校成為學校教育和家庭教育的重要橋梁，威縣教育局依托《河北省深化新時代教育評價改革實施方案》《邢臺市家庭教育工作提升年活動方案》，推動縣家庭教育工作落地落實，致力于打造家長學校示范品牌，逐步形成了自上而下的“一核心，兩引領，三納入，四性”的四層金字塔特色模式，即以“為學生終身幸福奠基”為核心，以“科研”“專家”為兩大重要引領，以把家長學校工作納入學校工作計劃和工作管理、納入常規教育教學管理、納入學校工作考核體系的“三納入”的工作機制為保障，形成系統性、針對性、多樣性、共建性等“四性”為基點的家長學習培訓工作。為全省提供可復制、可推廣的經驗做法。

　　威縣家長學校掛牌118所，每所學校通過線上，線下不同形式組織家長聽課學習。每所家長學校根據省編教材每學年授課8節，疫情期間多采用釘釘直播，騰訊會議，微信群等方式授課，讓家長在靈活的學習中了解了更多育兒知識，更新觀念，達到家庭教育的目標。目前，威縣教育局將家庭教育發展列入財政預算，每年不少于30萬元，用于購買服務（邀請專家）、組織培訓、購買圖書資料、課題研究、開展活動等支出，投資18萬元依托青少年活動中心建設家庭教育指導培訓室。培訓室容納50人以上，用于日常家庭教育培訓、輔導。城區的8個社區，16個鄉鎮均建立“家庭教育服務站”52個村均掛牌成立家長學校，與成員部門婦聯、民政、計生協強強聯手，分別成立了新婚夫婦學校，孕婦學校，社區鄉鎮成立家長學校，形成上下部門聯動，共建一盤棋格局，共同推進全縣家庭教育工作。全縣中小學，幼兒園家庭教育講師共計340名，每月5日定為講師學習培訓日，上午集中學習專題，下午研討，針對不同案例進行答疑解惑，提升講師的業務素質與水平，對講師實行積分制度，出臺縣級優質課的評比辦法。與此同時，家庭教育課題研究立項，依托高校—邢臺學院的指導，在全國孝道文明村——孫家寨，研究以“孝道文化背景下的家庭教育”為切入點，強化家庭教育的研究與分析。并針對全縣各級各類學校，制定家校協同發展工作內容清單，按“十有五落實”的標準，細化具體要求。并依課程要求，制定學期、課時教學計劃，對全縣各級各類學校家庭教育工作進行考核評比。

　　日前，威縣梨園屯學區家庭教育在教育局積極指導下，開展“兩封互動信”活動，促成了該學區家庭教育的“三個轉變”，創新的模式得到了家長的廣泛贊許和社會的肯定。

　　活動以“致父母——我心目中的家長”為主題引導孩子給家長寫一封信。通過這種方式，引導家長主動參與的熱情，過程中探尋差距、彌補不足。緊接著以“致孩子——我心目中的孩子”為主題讓家長給孩子寫一封信，用最溫情的方式向孩子提出要求。最終通過這兩個環節，讓家長與學生都列出自己的優缺點，并找到改進的方法，從而達到家長學校的紐帶作用。以細致，溫情的方式開展家長學校教育活動。實現了家庭教育的“三個轉變”，從輕視到重視、從被動到主動、從隨意到科學。確定精準定位、靶向施策基本原則，采用親子溝通、調查問卷、短視頻、講座教學和經驗分享等五個平臺。目前，梨園屯學區開展親子溝通6次、發放調查問卷1786份、制作短視頻23個、開展講座教學3次，進行經驗分享8次。

　　威縣家庭教育指導服務中心目前打破傳統家庭教育模式，構建家庭、學校、社會三位一體教育網絡，形成合力，助力青少年健康成長和全面發展。各學校多思多探多借鑒，創造性開展“家校社”協同育人工作，爭取家庭、社會資源共同配合。各社區發揮橋梁紐帶作用，以落實家庭教育目標為主線，以提高家長素質為重點，與學校教育、社會教育緊密配合，形成合力，威縣家庭教育工作集全社會之力，共畫教育“同心圓”，構建常態化、過程化、專業化、規范化“共育”格局，讓更多家庭受益，助力下一代健康成長。（馮明志、張孟雨 、杜宗博 、張維釗）

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