建立學習型組織，提升報業競爭力

當前，全球報業市場正經歷著一場前所未有的深刻變革，報業的市場化程度不斷提高，新興媒體不斷涌現，重組、并購、上市等活動日益活躍，報業正面臨著巨大的市場沖擊和競爭壓力。

自互聯網誕生以來，傳統報業就經歷著從未有過的復雜傳播環境。受眾對資訊的需求從來沒有像今天這樣強烈，資訊總量不斷增大，資訊消費時間不斷增加。與此同時，人們接觸媒體的方式也發生著從靜止被動到主動參與的重大轉變，信息資源逐漸從傳統渠道流向新興渠道，從單一機構流向多元化平臺。在這樣的傳播環境下，傳統報業如不迅速轉型，便將面臨報刊發行量銳減、廣告流失、印刷開銷劇增等問題的困境。

對處于激蕩轉型時期的傳統媒體而言，目前是最壞的時代，也是最好的時代。問題的關鍵就在于報業到底是被動地應對變化，還是站在時代大潮的風口浪尖轉危為機，從而主動地引領變化。在轉型的過程中，不管是報紙的組織結構還是生產結構，人始終是變化的主導者，這就要求傳統報業在人員培養方面多下工夫。

因此，各報業單位創建學習型組織十分必要。很多人認為，創建學習型組織就是讀書看報、辦班授課，但筆者認為，其本質要素并不在于此。學習型組織的關鍵在于其開放性、適應性、變革性和創新性。而對于各報業單位而言，創建學習型組織就是要帶領全體員工進行學習并有意識地自我轉變和適應全媒體時代的大環境。

以各類活動引導學習方向。可以通過各報業單位職能部門組織專題講座、建立論壇、舉辦技能比賽等活動方式，有效引導報業從業者的學習重點和學習方向，以“軟方法”調動集團員工的學習熱情。比如舉辦“求知、敬業、愛崗”演講比賽，團委開展領導薦書、讀書沙龍、博客大賽等系列青年讀書活動，每季度舉辦員工技能業務培訓及員工技術能手考試以及組織“暢言悅讀”演講比賽等，同時，各報業單位還可以舉辦各類學習班，通過送出去、請進來的辦法，培訓人才，提高員工素質。

改善“層級”學習風氣。作為一種現代學習理念，學習型報業單位的建立，要求學習者必須在學習中擺脫身份顧慮，通過暢所欲言平等交流，達到共同提高和不斷進步。其中，述學制度的建立，可以有效改善學習型領導班子的“層級”學習風氣，有利于體現學習過程的平等性，有利于調動全體員工學習的積極性、打破層級上的條條框框，從而更好地激發員工的創新熱情。

以平臺推進快樂學習。在全媒體時代的大潮中，各報業單位急需改革創新的新鮮元素。如果說建立報紙網站是提升報業單位外部形象和影響力的重要手段，那么一個好的內部服務網絡則更是提升自身競爭實力的重要因素。要推動報業集團的轉型，關鍵是要充分發揮主觀能動性，以大膽改革的銳氣和開拓創新的勇氣創造性地開展工作。可以通過在內部網上建立在線服務平臺，專門用于收集本單位有關學習型組織創建的文章，使創建活動的信息和經驗及時得到交流。并且，通過內部在線服務平臺的建立，可以實現干部和群眾之間的自由交流，從而有效破解理論與實踐兩分開的現象，探索出理論學習的新路。

筆者認為，各報業單位創建學習型組織的最終目的是通過樹立終生學習的觀念來提升自身的整體競爭實力，做到領導善于傾聽群眾呼聲、接受群眾和身邊人的意見，真正用“一線工作法”改變傳統的處理問題的方式；員工敢于大膽創新，不斷用知識武裝自己，并在實踐中實現自我提升。最終在這一過程中，實現報業的進一步發展。（林圣忠）

來源：中國新聞出版報

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