李白是怎樣讀書的

　　唐代著名詩人李白，家境優裕，藏書頗豐，使他有條件飽讀詩書。李白自云：“五歲誦六甲，十歲觀百家。”他在自己的詩文中，常常信手拈來，自如地引經據典，說明他確有深厚的讀書根基。李白不僅讀書多，他的讀書方法也可圈可點，概括說，主要有以下幾個方面。
 

　　“觀其大意”。李白曾說：“孔明披書，每觀于大意。”這是他對諸葛孔明的贊語，也是自己身體力行的標準，更成為他的重要讀書方法之一。天下書籍，浩如煙海，不讀不行，全讀不可能。而盡量多讀、更有成效地讀，方為上策。李白“嘗覽千載百家之書”，這就不能不“觀其大意”。“觀其大意”，并非蜻蜓點水、草率敷衍，而是分清輕重、主次，求其要義，得其神韻，不在細枝末節上糾纏。然后融會貫通，武裝頭腦，結合實際，再加以創造。如此便有事半功倍之效。自古以來，也有些人讀書雖多，卻不得要領，滿足于死記硬背、咬文嚼字，到頭來毫無創造，充其量不過是個書櫥子，自然也就沒有多大社會價值可言。
 

　　“會心而笑”。李白在《翰林讀書言懷呈集賢諸學士》一詩中寫道：“觀書散遺帙，探古窮至妙。片言茍會心，掩卷忽而笑。”對于重點詩書、重點內容、重點章句，李白則會認真誦讀、刻苦鉆研，甚至不達“妙境”絕不罷休。在閱讀中，作者與讀者進行思想交流，可給你新知，可讓你愉悅。達到如此境界，便有多方面、多角度的獲得感，不禁使人會心一笑。久而久之，便會把讀書視為一件樂事，“閱讀”變為“悅讀”，從而越讀越想讀、越讀越愛讀。陶淵明曾說：“每有會意，便欣然忘食。”這與李白的“會心而笑”具有異曲同工之妙，說的都是“勞苦耕耘才有喜慶豐收”“不經風雨難以見到彩虹”。
 

　　“學以致用”。此為讀書目的，也是讀書方法——不是為讀書而讀書，是為用而讀，這就逼使自己勤讀、多讀和精讀。李白讀書，博古通今，意在實用。他說：“白上探玄古，中觀人世，下察交道。”要上下相接，一氣貫通，需以很大的氣魄來讀書。他又說：“懷經濟之才，撫巢由之節，文可以變風俗，學可以究天人。”在當時，詩人的桂冠，可能不像后來那么名貴。李白雖在少年時代就寫得一手好詩，但并不著意將來做個什么詩人，而是立足于探討社會、研究人生，有經濟之才，然后憑借自己的真才實學，輔佐明主，改變世俗，振興社稷。他的這一思想，與一些前賢先哲一脈相承。方向明，動力足，才會有顯著的讀書成效——李白改變社會人生的壯志，在他偉大的詩篇中不無體現。
 

　　人稱李白為詩仙，并常常把他與“天才”畫上等號。誠然，李白頭腦聰敏，超乎常人，但他的才華主要還是從讀書學習而來。李白的天資，我們學不來，而他的讀書方法卻是能夠拿來為我所用的。

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