今年兩會期間，新質生產力成為熱詞。“加快發展新質生產力”寫入中國政府工作報告，并被列為2024年十大工作任務的首位。
“發展新質生產力，最終要靠人才。”發展新質生產力的人才從何而來？如何培養？聽聽各部門“一把手”們怎么說。
年輕人未來是建設科技強國的主力軍
“科技創新不僅提高了我們國家傳統產業的競爭力，也為發展新質生產力夯實了基礎、注入了動力。”科學技術部部長陰和俊如是表示。
創新驅動本質上是人才驅動，人才是第一資源。因此在創新驅動發展上，除了加大科技攻關，繼續深化科技體制機制改革，陰和俊指出，將加強戰略力量建設；打造科技強國建設的國家隊。
具體到國資央企，國務院國有資產監督管理委員會主任張玉卓指出，現在中央企業有120萬科技人才，有大量的創新型企業家。
“我們要大力弘揚科學家精神和優秀企業家精神，要鼓勵我們的科技工作者，敢于走最難走的路，敢于攀登最高的山峰，敢于攻克最堅固的堡壘，以我們實實在在的作為，為強國建設、民族復興偉業作出應有的貢獻。”
陰和俊提及，年輕人現在是我國推進高水平科技自立自強的一支重要的生力軍，未來就是建設科技強國的主力軍。下一步，科技部將把對青年科技人才的培養作為一項長期的戰略性工作，一直抓下去，努力為他們成長發展創造好的科研環境。
培育引領產業發展的高技能人才
技能人才是支撐中國制造、中國創造，推動經濟高質量發展的重要力量。在發展新質生產力上，不僅需要科技人才，加強技能人才隊伍建設亦不可或缺。
對此，人力資源和社會保障部部長王曉萍表示，要圍繞加快發展新質生產力，特別是戰略性新興產業、未來產業等發展急需，加大技能人才培養力度，增強技能潛力和匹配度，促進提升全要素生產率。
“比如，我們將組織開展數字技術技能人才培育，在智能制造、大數據、區塊鏈、集成電路等領域，夯實人才基礎。”
她還提到，我們將實施技能強企行動和制造業技能根基工程，在先進制造業、現代服務業、康養服務等領域，培育引領產業發展的高技能人才。同時，集中資源和力量，建設一批高技能人才培訓基地、技能大師工作室、技能大師之家，搭建技藝傳承和展示交流平臺。
通過教育來培養拔尖創新人才
“培育和發展新質生產力，創新是核心要素，基礎和先導靠教育，通過教育來培養拔尖創新人才。”教育部部長懷進鵬強調。
他指出，建成教育強國、建成世界重要人才中心和創新高地，需要我們在拔尖創新人才上、在人才的自主培養能力上發力，這也是滿足發展新質生產力、實現中國式現代化對人才需求的關鍵一招、破題之舉。
“在高等教育綜合改革試點中，我們將推動高校分類特色發展，建立分類評價機制。”他認為，發展新質生產力、實現現代化需要各方面人才，需要各領域拔尖創新人才，所以分類推進高等教育改革是應對高等教育從精英教育走向普及教育的必然要求。
懷進鵬表示，我們將圍繞國家重點布局，突出發展新質生產力，建設面向國家和區域發展的人才中心和創新高地，在基礎研究、技術創新，特別是技術轉移和成果轉化等方面，通過多方協作來加大創新人才培養，在人才培養中不斷提高創新能力。(中新財經記者 謝藝觀)
轉自：中國新聞網
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