據經濟之聲《央廣財經評論》報道，教育部今天上午召開新聞發布會，介紹今年教師節的有關情況。在過去一段時間，全社會對整個師德建設，尤其是出現了一些讓全社會都感到非常震驚的包括虐童案、性侵案在內的事件后，產生了一些不良的影響。在今天的發布會上，教師工作司許濤司長說到，盡管在過去一段時間教育部相關部門一再強調和重申對于這種違反職業道德的行為要發現一起，查處一起，絕不姑息，但同時他們也認識到一定要有一個關于建立健全中小學師德建設的一個長效機制，這樣才有利于整個教師隊伍的建設。現在這樣一個長效機制的意見目前已制定出臺，在未來一段時間大家都期待著，通過這樣一個意見能夠把師德教育納入到整個教育、教師的課程體系，同時對于一些考核不合格的，應該實行一票否決的辦法和模式。
除了師德建設意見之外，今后中小學教師的資格考試和定期注冊制度也將有望進一步擴大試點。首先統一了教師的資格考試標準，比如說像原來師范生一旦畢業就直接被認定有教師資格。現在這種情況將會發生變化，也就是說破除教師資格這種終身制，實行五年一個周期的定期注冊的制度。對全國教師實行五年一次的注冊制度，可想而知將要付出巨大的行政成本，考核標準如何制訂，誰來當“主考官”，這些問題都值得討論。
教師資格終身制是否該廢除？這是一個爭論了多年的話題。盡管現在仍然有人認為教師是一個特殊的職業，不應該打破終身制，但絕大多數包括教師在內的公眾都支持打破教師終身制。因為，人們越來越清晰地認識到，除個別特殊的職業、行業、專業之外，終身制作為一種特權，不應該存在于一個逐步走向公平的社會。
北京大學深圳研究生院人文學院副院長于長江將就此評論。
風傳已久的打破教師終身制，看來已經箭在弦上。這顯然與近期校長性侵幼女、教師體罰學生等事件有很大關系。如何杜絕這類惡性事件的發生，怎么樣從制度層面提升教師隊伍的素質？
于長江：所謂從制度層面來提升教師的素質，應該是通過一套制度而形成這個隊伍里邊人和人之間一種特殊的關系，或者這個制度和社會上公眾的一種關系，比如是一種監督的關系，還是一種互相制約的關系，還是互相有一定的幫助支持的關系等等。
怎么建立一個有正能量的制度？
于長江：談制度還是不能離開人，怎么樣能夠通過一個制度讓教師和學生、社會、教師之間建立一種比較健康的、正面的、良性的關系，這個才是目的，而不是簡單的用一個制度制約哪個行為，能禁止哪個行為。
教師資格終身制進一步的破除，有沒有利于教師和學生以及教師和教師之間建立一種良性的正方向、正能量的關系？
于長江：教師終身制這個說法本身太籠統，指的是教師資格的終身制？還是職務的縱終身制？還是指他作為一個教師的身份的終身制？這個是不一樣的。有沒有任教資格是一回事，實際上是不是聘他做教師是一回事。沒有教師資格的人到底可不可以從事類似教育類的工作？籠統的說廢除教師終身制，到底要廢除什么，是從業資格，還是具體的職務。但是歸根到底，作為教師，道德、品行絕對是第一位的，師德的重要性甚至可以說能達到“一票否決”的程度。
來源：中國廣播網
轉自：
【版權及免責聲明】凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章及企業宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65363056。
延伸閱讀
上半年汽車工業多項經濟指標創新高
