我國首次明確校長職責 校長專業標準出臺

　　《幼兒園教師專業標準（試行）》、《小學教師專業標準（試行）》、《中學教師專業標準（試行）》（以下簡稱“三大標準”）和《義務教育學校校長專業標準》日前正式出版發行，省教育廳昨日下發通知，要求中小學、幼兒園及時學習，校長、教師向著專業標準看齊。

　 我國首次明確校長職責

　 義務教育學校的合格校長應該具備哪些專業素質？教育部頒布《義務教育學校校長專業標準》，首次明確了校長職責。

　 記者注意到，標準首次提出了“規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境”等6項校長專業職責。此外，加強學校德育工作、減輕學生過重課業負擔、建立聽課與評課制度、不得違反國家規定收取費用等方面，也對校長提出了要求。標準也對校長提出一些禁令：不得隨意提高課程難度，不得擠占課時，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益，不片面追求學生考試成績和升學率等。

　 教師須將學生安全放首位

　
　 正式出版的“三大標準”中，均將學生生命安全放在了特別重要的位置。幼師要求能及時處理常見事故，危險情況優先救護幼兒；小學教師要了解小學生安全防護的知識，掌握針對小學生可能出現的各種侵犯與傷害行為的預防與應對方法；中學教師，要求妥善應對突發事件。

　
　 專業標準對幼兒、中小學教師在多個方面均提出了高要求，如有親和力、適應綜合性教學要求……這其中透露出這樣的精神：要求教師向“全能”發展。

來源：荊楚網

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