福建定期監測義務教育質量 結果作為教育決策依據

　　福建定期監測義務教育質量 結果作為教育決策依據 近日從福建省教育廳獲悉，從今年起，該省每年定期開展義務教育質量監測，全面反饋質量監測結果，促進學校完善管理制度，改進教育教學。

　　同時，監測結果作為教育決策的科學依據。質量監測主要內容是學生學習質量，以及學生身心健康發展狀況、家庭教育環境等影響學生學習質量的主要因素。

　　監測對象為城鄉義務教育階段的學生、教師、校長。每年定期在小學、初中階段各選擇相關年級的2至3個學科，通過學生學習質量測試和教師、校長問卷調查等方式開展監測，采集信息。同時，結合質量監測發現的問題，采用課堂觀察，師生訪談、家長座談等方式，開展學校教育教學狀況的專項調研，獲取實證材料。

　　福建明確，質量監測是常態下對學生學習狀況的抽樣檢測，各樣本縣、樣本校均應保證正常教學秩序，不得對抽測年級的學生進行集中復習和輔導，不能因此而加重學生課業負擔。

來源:中國新聞網

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