廣東大學生創業比例整體低于全國平均水平

　　近日，國務院辦公廳發布《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，吹響了大學生創業的號角。客觀上說，大學生的主要任務是學習，并不是每個學生都適合創業。如果大學生想去創業，應該怎么辦，聽聽創業者的建議。

　　政策　大學生創業可獲學分，可休學創業

　　5月13日，國務院辦公廳發布《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》以下簡稱《意見》中明確提出，2015年起全面深化高校創新創業教育改革，到2020年建立健全高校創新創業教育體系，使投身創業實踐的學生顯著增加。

　　《意見》要求改革教學方法和考核方式。開展啟發式、討論式、參與式教學，擴大小班化教學覆蓋面，推動教師把國際前沿學術發展、最新研究成果和實踐經驗融入課堂教學，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。改革考試考核內容和方式，注重考查學生運用知識分析、解決問題的能力，探索非標準答案考試，破除“高分低能”積弊。

　　為鼓勵學生創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等，各高校要設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，針對以上情況可折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。為有意愿有潛質的學生制訂創新創業能力培養計劃，建立創新創業檔案和成績單，客觀記錄并量化評價學生開展創新創業活動情況。優先支持參與創新創業的學生轉入相關專業學習。

　　此外，《意見》也再次提到實施彈性學制，放寬學生修業年限，允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業，并設立創新創業獎學金。

　　解讀　對高校學生是非常大的利好

　　廣東嶺南職業技術學院創業管理學院院長、廣東卓啟投資總裁張錦喜說，這一政策對于高校和在校大學生都是非常大的利好，“有了這個文件，在高校創業中碰到的各種障礙迎刃而解，包括校長帶頭成立創業管理委員會，各高校要成立創業實驗室和孵化基地等等，都表明高校將從各方面去支持大學生創業。此外，相對于學生個人而言，高校的資源擁有更多的鏈接平臺。高校不僅要支持學生的項目，還需要對學生創業團隊進行跟蹤，借助學校的力量幫助創業學生進行宣傳推廣，獲得更多的社會關注。”

　　清華大學副校長楊斌強調，“這并不是單純地鼓勵發起一場大學生創業的運動，而是指向高校育人核心。《意見》體現的都是‘向學’導向，比如其中非常關注學術創新、科研攻堅、人才綜合素質培養等問題，有助于形成管理者辦學、教師教學、學生求學的理性認知與行動自覺。也只有提高人才培養質量，提升全體學生的綜合素質，才有可能培養出高層次的創新創業人才。”

數據

　　近日，共青團廣東團省委發布《廣東青年創業就業藍皮書2015》。藍皮書顯示，在廣東大學生群體中，盡管相當多人具有很高的創業熱情，但與之形成巨大反差的是，實際的創業率卻很低。

　　據調查，大學生具有創業意愿的比例本科、專科分別為50 .1%、72.0%，但是真正自主創業的比例不足1%，明顯低于全國2%的平均水平，表明盡管廣東大學生創業熱情高漲，但是很多人最終未能落實到實際行動。

　　研究發現，其中一大原因在于創業環境還有待優化。數據顯示，78%的在粵大學生認為創業環境較差或一般，存在政策落地難、政策主體分散、申請門檻高、申請程序復雜等問題。例如，政策執行對象多被限定為本地戶籍大學生，外地戶籍大學生優秀創業項目難落地；小額貸款多存在門檻高、流程長和程序復雜等執行難問題。

　　在受訪的創業大學生中，有47.34%的創業項目來自于社會網絡家庭除外，來源于高校和政府的分別為23.21%和10 .95%，說明學校和政府對大學生創業項目支持力度相對較小。

　　在調查中，學生反映對高校教育創新系統最不滿意，尤其是對“場地設備”的滿意度偏低，滿意分僅有2 .95分最高分為5。

　　聲音

　　承受不了壓力，創業難以成功

　　盡管國務院總理李克強在多個場合強調大眾創業，萬種創新。但是對于在讀的大學生來說，首要的任務是學習，并不是每個大學生都適合創業。在陳金城看來，創業者需要有創業者的心態，“如果你不能承受一些意想不到的壓力或者想著短期成果，是不可能創業成功。”在其創辦“悟空校園”之前，就曾在學校附近創辦一個K TV，但是后來因為消防原因而被迫結業，而他之后也轉向其他的創業方向。

　　大學生在創業的時候，的確會接觸到很多的社會資源，也正是在這個過程中，他們逐漸清晰自己的方向，是否適合創業。

　　創業也能帶動就業

　　在張院長看來，如果你是有想法和一些模式和團隊雛形，那你都是可以去落實創業的。“目前國家已經把創業和就業并列，并且提出以創業帶動就業。”張院長認為，因為創業是以行動為導向的，在創業的過程中，如果你真的去實踐，那么相對的，你會在這過程中，提高你的就業能力，同時也能帶動就業。如果發現現在不是自己成熟創業的時候，對他的就業有一個落地性的指引，明確自己的一種狀態更好的就業，學生就不會那么迷茫。

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