11日，江蘇省教育廳召開新聞發布會，解讀新近出臺的《關于加快推進本科高校新文科建設的意見》(以下簡稱《意見》)。《意見》圍繞如何推動江蘇高校文科教育邁向更高水平這一核心問題，提出實施江蘇新文科教育教學體系創新計劃等“四大計劃”。
新文科是教育部提出的“四新”建設之一。本科專業門類中除了理學、工學、農學和醫學外，哲學、文學等八個學科門類都可納入文科范疇。
為什么要建設新文科？江蘇省教育廳副廳長、黨組成員楊樹兵介紹，江蘇目前有4000多個本科專業，其中文科專業1800多個，約占45%，新時代如何推動文科教育創新發展，是江蘇高等教育面臨的重要使命。江蘇是新文科建設的先行實踐者，不少高校已開展了扎實且富有成效的探索。
近年來，江蘇高度重視新文科建設，積極推動傳統文科教育向新型文科教育轉變。江蘇高校圍繞立德樹人根本任務，以跨學科交叉融合為途徑推進專業改造與重組，以科技賦能為特色推進教育教學手段變革，以“政產學研用”融合為方式推進實踐路徑創新，積極開展新文科建設改革探索，推進學科專業交叉融合，完善課程教學體系，創新育人模式，形成厚植優勢、集成創新、特色鮮明的高校文科教育新格局。
《意見》提出，實施江蘇新文科大講堂計劃，全面挖掘江蘇文化底蘊，廣泛邀約學界、業界名家大師，著力打造高水平、多模塊、一校一品、一校多品、特色共享的新文科大講堂；指導高校將讀書行動納入人才培養方案，在通識教育課程體系中設置閱讀學分，完善讀書指導體系，培育建設優質閱讀類課程。
理工科高校如何推進新文科建設？南京理工大學副校長李強表示，《意見》的出臺，吹響了江蘇新文科建設的“沖鋒號”，也為學校新文科建設面向新征程新階段的跨越式發展明確了“方向標”。學校將在專業、課程、實踐、教師隊伍四個方面持續深化新文科建設。
轉自：中國新聞網
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