不久前，馬達加斯加首都塔那那利佛的魯班工坊內，2026年第一堂機械工程課正式開啟。學生們屏息凝神，目光緊盯著教師操作數控機床的每一個動作。
這所魯班工坊由天津機電職業技術學院、天津市機電工業學校與塔那那利佛大學合作設立。
“數控機床的性能遠遠優于手動機床，掌握這一技術的人才，對于未來馬達加斯加實現制造業升級和工業化發展不可或缺。”該魯班工坊機械工程專業負責人拉科東德雷尼貝的這句話，道出了天津職業教育“出海”的核心邏輯：技術輸出基于當地產業需求，嵌入當地發展脈搏。
近日，天津市召開新聞發布會。發布會上公布的數據顯示，天津堅持“教隨產出、校企同行”，在24個國家建成26個魯班工坊，主導開發65個專業、109門國際化課程，19個專業標準獲得合作國政府認證。2025年，中國—上海合作組織職業技術教育合作中心正式落戶天津。天津“職教出海”的戰略布局正在加速形成。
魯班工坊成為重要載體
圍繞共建“一帶一路”，天津將職業教育對外開放與本市優勢產業同步謀劃，引導職業院校主動對接中資企業海外項目和合作國重點產業需求。在專業設置、課程內容和技能標準上，突出真實生產場景和技術迭代要求，確保所培養的人才“用得上、留得住、發展好”。
魯班工坊是天津“職教出海”的重要載體。自2016年首創以來，天津市持續推進魯班工坊建設，將中國職業教育的模式、標準、裝備和資源以實體化平臺形式與世界分享；以原創的工程實踐創新項目（EPIP）教學模式為主線，中外院校和企業共同開發國際化專業教學標準和課程資源，逐步形成以實踐能力培養為核心的人才培養體系。
“初到埃塞俄比亞時，當地青年對現代工業自動化設備的認識大多停留在書本層面，缺乏系統實訓條件和真實工業場景。”埃塞俄比亞魯班工坊中方負責人、天津職業技術師范大學教師江絳回憶。
2021年，由天津職業技術師范大學與埃塞俄比亞聯邦職業技術培訓學院共建的埃塞俄比亞魯班工坊成立。工坊引入工業機器人、機電一體化、人工智能等世界先進的職業教育裝備和課程體系，圍繞當地制造業和基礎設施建設需求，打造起集教學、實訓和技能認證于一體的國際化職業培訓平臺。“去年，我培訓的學員在‘一帶一路’國際技能大賽中取得了非洲地區最佳成績，和我相擁慶祝時，他一個勁兒地感謝中國、感謝魯班工坊。”江絳說。
如今，埃塞俄比亞魯班工坊不僅服務當地產業發展，還與東非職教一體化世行項目中心合作開展職教師資培養，被非洲聯盟總部確認為面向整個非洲的技術技能人才培訓基地，成為區域性職業教育合作的重要支點。
截至目前，天津已與相關國家合作，在24個國家建成26個魯班工坊，覆蓋智能制造、軌道交通、新能源等14大類專業，累計在海外開展學歷教育3.3萬人次、技能培訓11萬人次。
“把工坊建在產業鏈上，把課堂搬進生產現場，是魯班工坊能夠持續運行的關鍵。”天津市教委職業教育處處長李力說，這種與產業深度綁定的發展路徑，使天津職教國際合作從一開始就具備了現實支撐，也具備了可持續發展的內生動力。
“軟硬兼施”夯實合作
在推進魯班工坊建設的同時，天津也在加快構建面向區域和多邊合作的職業教育平臺。去年，中國—上海合作組織職業技術教育合作中心在天津職業技術師范大學正式成立，成為上合組織框架下職業教育合作的重要成果。
據中國—上海合作組織職業技術教育合作中心秘書處研究開發部主任王珩安介紹，合作中心聚焦職業教育對外開放重大戰略需求，集聚智庫研究、師資培養、裝備研發和標準建設等功能。
上合組織國家職業教育發展智庫是由合作中心秘書處籌建的國際職業教育高端智庫，已聘請來自中國、俄羅斯、哈薩克斯坦等9個國家的61名職業教育領域專家，成立上合組織職業教育國別研究基地；打造“智匯上合”國際會議品牌，吸引上合組織國家職業教育領域專家學者深入交流；上線中、俄、英三語官方網站，提升對外傳播和信息服務能力。
在夯實“硬平臺”的同時，天津同步加強“軟實力”建設。通過持續開展國際師資培養培訓、開發多語種課程資源、推進標準互認和質量認證研究，逐步完善職業教育國際合作體系。
中國—上海合作組織職業技術教育合作中心秘書處產教融合部主任張慧說，下一步天津還將探索金融機構參與合作中心建設的路徑，在跨境結算、基金設立等方面形成協同機制，推動職業教育國際合作由項目驅動向體系化推進轉變。
從魯班工坊的持續拓展，到中國—上海合作組織職業技術教育合作中心的落地運行，天津“職教出海”正實現由單點突破到網絡化布局的躍升。（記者 陳曦）
轉自：科技日報
【版權及免責聲明】凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章及企業宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65363056。
延伸閱讀
科技賦能玫瑰產業升級 校企合作共筑鄉村振興新篇章
