甘肅開創產教融合發展新局面 打造"技能甘肅"

　　近日，教育部和甘肅省政府制定《關于整省推進職業教育發展打造"技能甘肅"的意見》（以下簡稱《意見》），開創產教融合發展新局面，繪制甘肅產教譜系圖，從省級層面宏觀調控，構建產教融合發展新業態，整省推進甘肅職業教育發展，打造"技能甘肅"。

　　完善職業教育體系推進"雙高計劃"

　　《意見》明確，支持甘肅把現有半數左右省屬本科高校轉型為應用型本科高校；按照高校設置程序和標準，將1-2所首批轉型發展的本科試點院校轉型為應用技術大學，1所院校轉型為職業技術師范大學，分專業支持一批高水平工科院校舉辦職業技術師范教育。支持甘肅積極創新，依法依規推進2-3所符合條件的獨立學院單獨轉設或與省內優質高等職業院校合并組建為職業教育本科院校。本科層次職業教育招生類別由甘肅自主確定比例，單列計劃、單獨錄取。新增本科（含專升本）、碩士招生計劃主要用于應用型本科、職業教育本科和專業學位研究生教育。

　　按照國家"雙高計劃"（中國特色高水平高職學校和專業建設計劃）建設標準，甘肅省實施省級高水平高職院校和專業建設計劃，集中力量建設10所高水平高職院校和30個高水平專業群。支持省外"雙高計劃"建設院校與甘肅高等職業院校簽訂戰略合作協議，每年互派一定數量專業帶頭人、骨干教師和管理干部掛職交流。支持甘肅"雙高計劃"立項建設院校的骨干專業試辦本科層次職業教育。

　　此外，甘肅著力推進1＋X證書制度試點，在做好國家試點基礎上，自主確定職業技能領域；探索"培訓包＋核心素養通用技能＋崗位技能"整合路徑。

　　建立人才引進機制打造"雙師型"教師隊伍

　　《意見》提出，建立職業院校高層次人才引進機制，健全職業院校教師編制動態調整機制，擴大職業院校用人自主權，推動職業院校人事制度改革。支持西北師范大學聯合蘭州理工大學、蘭州交通大學探索試辦職業技術與教育領域教育碩士、博士,定向招收職業院校教師，提升職業院校教師教學能力、管理水平、科研攻關能力。完善省市縣校四級職業院校師資培訓體系，定期組織選派職業院校專業骨干教師赴國內外研修訪學，校企共同建設100個教師企業實踐流動站、100個技術技能傳承創新工作室，建立甘肅省行業企業崗位技能資源庫平臺。制定"雙師型"教師認定、聘用、薪酬標準，建立分層分類的教師職業標準和符合職業教育特點的教師分類評價標準。落實職業院校教師權益保障和激勵機制，在核定績效工資總量時給予適當傾斜。實施"隴原巨匠"培育工程，培育一批有絕活、善育人的"雙師型"教師。

　　立足產業推進新型發展模式

　　甘肅探索"地方政府＋職業院校＋企業＋鄉村"發展模式，提供全產業鏈技術培訓服務及技術支持，政校企合作打造一批職業教育助推鄉村振興示范點。建立"體育＋文化＋旅游＋康養＋多種商業"跨界融合發展為一體的產業集群孵化器。落實好職業教育東西協作行動計劃及"雨露計劃"等職教扶貧政策。

　　立足牛、羊、菜、果、薯、藥六大特色產業需要，優化涉農院校專業設置，探索對急需緊缺涉農專業實行"提前批次"錄取。支持職業院校在黃河流域生態保護、三江源、祁連山、秦嶺等重點區域生態保護建設方面開展協同創新和成果轉化。

　　圍繞蘭州西寧城市發展集群、蘭白國家自主創新示范區、蘭州新區產業發展需求，成立蘭州新區職教園區校企合作委員會，校企共建現代農業、先進制造、現代物流、健康護理、家政服務等10個左右的高水平專業群，支持蘭州新區發展都市現代農業，聚焦建設"區域制造業中心"新高地，使蘭州新區真正成為甘肅高質量發展的增長極。

　　依托蘭州新區職教園區組建"向西開放培訓大學聯盟"在蘭州新區籌建"向西開放培訓學院"或虛擬大學，主動對接國際國內培訓項目，承擔各級各類技術技能培訓。（黃智杰）

　　轉自：國際商報

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