幼兒園就要做適合幼兒的事兒

當“不能讓孩子輸在起跑線上”的教育理念貫徹到了幼兒這一學段的時候，各種“小學化”的傾向于是愈來愈明顯。省教育廳認為，這種“小學化”現象，“嚴重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。”為此，他們專門出臺了規范幼兒園保育教育工作的管理措施。

在管理措施中省教育廳要求：幼兒教育一定要遵循幼兒的年齡特點和身心發展規律。“幼兒園（含學前班）要合理安排和組織幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業。”

除了“軟件”上的要求，省教育廳還要求所有的幼兒園（含學前班）要創設多種區域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件。同時明確表示：嚴禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。

“幼升小”時的選拔是幼兒園“小學化”的罪魁禍首之一。省教育廳因此特別強調：嚴禁一切形式的小學入學考試；嚴禁小學舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據；嚴禁小學提前招收不足入學年齡的幼兒接受義務教育。

來源：山西新聞網

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