長城電腦云教育 讓城鄉教育“零差別”

加快推進教育信息化，推進"三通兩平臺"建設與應用，完善國家教育資源云服務體系，是教育部明確指出的發展重點。目前，云教育已經從市場培育期轉入高速發展期，以區域為單位的教育云建設模式已經興起，并逐步取代原有的零散建設模式，通過統一建設和集約化管理，節約教育機構信息化經費開支，實現區域內的教育協同與信息資源共享。

作為云計算與教育行業解決方案綜合服務提供商，中國長城計算機深圳股份有限公司簡稱長城電腦所推出的智慧教育解決方案，是基于“三通兩平臺”的“教育云”咨詢規劃和平臺建設服務為基礎，以多樣化教學方案，豐富的教學資源公共服務平臺，動態管理和集中可共享的IT資產，提高教育資源利用率，并對教育資源進行重新部署，來滿足不斷變化的信息化教育發展體系。

以集約化發展規范智慧教育標準體系

目前我國教育行業信息化相關部門和主管，已經深刻意識到國內以前的教育信息化建設缺乏統一標準和統一規劃，進而造成一定不必要的資源浪費和粗放型管理，并開始嘗試研究制定各類以統一化、規范化、集約化為重點的頂層設計。長城智慧教育解決方案采取集約化管理，利用云計算網絡以及虛擬化平臺，有效降低IT成本，在滿足教育資源利用率的同時，通過數據中心構造的各種業務應用，主要包括智慧教育應用系統、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺等，建立統一規范的智慧教育標準體系，健全智慧教育服務保障體系。

以協同共享解決資源失衡之困

我國絕大多數地區優質教育資源的稀缺阻礙著社會的發展。互聯網不斷發展，“教育云”憑借日益完善的網絡技術，不僅使一名普通教師能夠進行大規模的課程傳授，更能令其滿足不同地域學生群體的學習需求。長城電腦教育云平臺可以將一個地區的所有學校鏈接到一起。各學校使用自己的教學工作管理平臺，還可以和其他學校進行交流。校與校之間暢通無阻，打破原有的信息壁壘，何時何地可以校校互動，教學交流網絡化變得極其容易。經濟發達地區與相對經濟不發達地區，教育資源豐厚地區與教育資源相對匱乏地區的學生，可以在同一起跑線，消除所在地域帶來的影響。

以區域為單位的教育云穩步推進

長城智慧教育解決方案借助長城“教育云”，突破傳統的教室教學或電子教室教學方式,打破時空限制、促進教育公平方面的作用和地位，充分利用豐富的信息化教育資源，提升效率，促進教育資源合理分配，依托云教室支持于區域教育云平臺對接實現大規模統一管理與數據分析，以縣、市為單位建立基于GIS的運維重心，以此保證云教室的大規模部署與維護，從根本上不斷的推進和落實國內教育的信息化進程，讓學生學習不再受地點與時間的限制，任何地方只要能接入互聯網就能暢通無阻的學習與交流。并通過旗下公益品牌“點亮愛”為邊緣及經濟不發達地區學生捐建云教室，幫助提升相對偏遠地區體驗信息化的教育方式，實現區域化教育統整體規劃、統一部署、統一標準教育資源共享體系。

長城智慧教育解決方案對教育應用服務進行服務質量評估，提供最佳的使用體驗，實現資源按需供應,提升師生、學校、教育管理部門的學習、教學、管理體驗，提升效率，促進教育資源合理分配，為區域化教育模式下的教育機構和師生提供安全可靠的解決方案。

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