北京八維集團教師育人有方 展示教育藝術

　　北京八維集團自成立以來，憑借著前瞻性的專業、優質的師資和先進的教學模式，為社會培養了眾多實用型人才。特別是在育人與教學方面，其以獨特的方式，不僅體現了教育的藝術，還展現了教育的魅力。而“一二三四五”，則是對老師們教育的最好概括。

　　一則

　　人人皆可高效、快樂成才

　　相對于傳統教育中“上智不教而成，下愚雖教無益，中庸之人，不教不知也”的否定式教育理念，八維提出了“人人皆可高效、快樂成才”的全新教育理念。八維文化的基礎理論是“潛力無限”，在此指導下，八維相信每一名學生都可盡其才，成為有一技之長、全面綜合素養的應用型、創新型、管理型人才。

　　二感

　　責任感與使命感——做良心教育

　　八維要求教職員工對待本職工作要有責任感，對待教育事業要有使命感。

　　教師的身份是個良心活，要對學生、家長、家庭負責，要全心全意為學生成人成才而不懈努力。

　　光有責任感做好本職工作還不行，教師還要有使命感，這樣才能有站得高看得遠的格局和視野。八維的使命是“創新教育，引領未來”，這樣的光榮與夢想，感召著八維人壯懷激烈地奮斗，生生不息地奉獻。

　　三聯

　　八維正確歸因的三副對聯

　　八維文化主張以積極的態度正確歸因，自覺地正視自我，找到問題根源和自己身上的不足，然后解決克服掉，提升思想境界。只有正確歸因，才能在學習工作乃至事業和生活中，不斷激發潛能、超越自我、快樂成功。

　　在八維的教學樓有這樣三幅對聯高度概括了八維的歸因文化：

　　1.上聯：沒有學不會的知識，只有不會學的學生;下聯：沒有教不會的學生，只有不會教的教師;橫批：超越自我。

　　2.上聯：遇挫折要自責，誠惶誠恐，不屈不撓;下聯：獲佳績須自謙，戒驕戒躁，再接再厲;橫批：態度第一。

　　3.上聯：只為成功找辦法;下聯：不為失敗找理由;橫批：結果至上。

　　身為教育工作者，唯有想方設法地從自身的改變做起，才可創造出教育的奇跡。

　　四言

　　磨礪智慧、陶冶心靈

　　燃燒激情、快樂新生

　　八維的校訓是“磨礪智慧、陶冶心靈、燃燒激情、快樂新生”，它全面深刻地體現了八維的辦學宗旨與教育方向。八維教育的方法與行為、目標與宗旨，是每一個八維師生不斷創造自我、完善自我、超越自我的堅定信念和無窮動力。

　　通過鑄身、鑄心、鑄魂，八維于無聲處澆灌著學生的成長，培養出高端技能人才。

　　五點

　　八維的課程開發及人才培養過程嚴格遵循著五點

　　開發原則——八維的課程開發講目標原則、成就原則和效率原則，即在最短時間內高效而準確地把握熱門技術要點，確定精準的人才培養方向，保證學生學到最有用、最核心的知識，收獲最扎實熟練的技能。

　　培養目標——對于學生的培養目標，則關注學生的專業能力、語言能力、職業素養及工作經驗等方面，以打造強大的“硬實力”、“軟實力”、“巧實力”。

　　培養過程——在培養授課的過程中，八維通過通識教育階段、專業教育階段、崗位教育階段三個階段，層層遞進，相互促進，一點一滴地幫助八維學生夯實基礎、練好技能、提升素養，

　　質量控制——在教學質量的把控上，八維有著教學效果測評制度，院校教研室的聽課制度，以及“單科精進、階段突破”的教學模式，都在保障教師教得高質，學生學得扎實。

　　更新及時——眾所周知，八維的課程體系每年都會及時更新，在走訪調研了企業與市場后，調整更新課程內容，這既讓學生學得東西最新鮮，最熱門，也讓人才定位更加精確。

　　正是憑借著“一二三四五”的教學“秘籍”，八維教育集團的老師們幫助廣大學子增長知識，提升技能，快速提升，穩中進步。學在北京八維集團，贏在人生跑道。

　　轉自：北國網

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