編程貓產學研實踐基地在東中西部三高校掛牌 助力教育公平協同育人

近日，基于“教育部高教司2020年第二批編程貓產學合作協同育人項目”的順利推進，深圳點貓科技有限公司（以下簡稱編程貓）編程教育產學研實踐基地分別在東部的深圳大學、中部的湖南第一師范學院和西部的貴州師范大學成功掛牌，探索產學合作協同育人創新發展的新模式和新路徑，助力教育公平和高校編程與人工智能教育高質量發展。

作為少兒編程的頭部品牌，編程貓一直關注高校教育改革進程，并通過資金、技術、培訓、產品研發等各方面的綜合投入，積極支持高校專業綜合改革和創新創業教育，以產業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革，開展產學合作協同育人項目等多元化的校企合作。

此次校企聯合建立學生編程教育產學研實踐基地，是編程貓在2020年第二批教育部協同育人項目中的一項重要舉措。產學研實踐基地建設是高校為學生社會實踐活動能提供的必要條件，也是社會企業培養、篩選高校人才的平臺。校企共建實踐基地，不僅可以解決長期以來高校與企業之間合作交流不足的難題，同時也為高校生擴寬了接觸社會、了解社會的渠道，保障學生課外實踐活動穩定、長期、有效地開展。

“深圳大學-編程貓編程教育與人工智能實踐基地”落地于深圳大學師范學院教育信息技術系。據介紹，掛牌后將圍繞著“協同育人”的校企合作主題，開展一系列切實可行的項目，項目組將整合運用編程貓資源，擬定實習計劃，同時協同中小學教師設計開發教學案例并開展再教育培訓講座。

“湖南第一師范學院—編程貓產學研實踐基地”揭牌

湖南第一師范學院素有“千年學府，百年師范”的美譽，“湖南第一師范學院—編程貓產學研實踐基地”掛牌于該院的信息科學與工程學院。湖南第一師范學院信息科學與工程學院副院長何向陽介紹，湖南第一師范學院一直以培養具有現代教育理念和動手能力的基礎教育教師，推動基礎教育信息化與現代化是學校孜孜以求目標。在此基礎上，湖南一師與深圳點貓科技有限公司合作，能夠開拓教育技術學專業學生的視野，提高學生的動手實踐能力，培養學生的創新能力與合作能力，為進一步提高未來小學信息技術教師的專業素養提供了契機。

編程貓致力于教育資源公平配置，關注西部地區的編程教育事業發展，“貴州師范大學—編程貓產學研實踐基地”就是這一理念的積極實踐。基于該實踐基地成立的“創意編程社團”也在當日同時開營。貴州師范大學創建于1941年，是最早的八所國立師范學院之一，擁有深厚的底蘊。2016年貴師大組建大數據與計算機科學學院，持續為貴州輸送計算機相關的高新技術人才。實踐基地項目負責人李高祥副教授指出，校企共建產學研基地將會通過成立創意編程社、編程教育聯盟、開設《編程教育》選修課、組織學生實習實踐、開展各項大賽和專題訓練等方式促進信息技術與學科深度融合創新應用。

在師范、計算機專業高校的綜合學術背景和編程教育頭部企業編程貓提供的平臺背景下，各所高校的編程貓產學研實踐基地根據自身情況制定了一系列深度、可行的共建方案。方案主要圍繞“社團建設”、“學術研討研究”、“中小學實踐實施”、“高校生實習就業”等四個大方向開展實踐。編程貓未來將與高校合作伙伴攜手并進，共同探索教育創新，信息化人才培養及編程在教育中的應用與實踐，共建智慧教育新生態，助力編程與各年齡段教育的融合與創新發展。

       轉自：深圳在線

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