新東方等巨頭入場，海外中文或成在線教育新戰場？

　　近日，新東方旗下子品牌Blingo（比鄰中文）面向海外華裔青少兒開設在線中文課程的新聞引發了外界對新東方集團轉型的種種猜測。相關視頻資料顯示，Blingo于11月23日在美國加州舉辦感恩節線下活動，現場吸引到很多華人家庭參與。

　　新東方帶來的這波熱度讓海外在線中文教育首次進入大眾視野。其實今年“雙減”以后，包括瓜瓜龍、VIPKID等多家頭部在線教培企業陸續轉型涉足海外中文教育，早已在業內引發多次關注。不過以上僅是國內現狀，若放眼全球，海外在線中文教育并不是剛剛崛起的新鮮賽道。

　　早在幾年前，就已有企業發現海外在線中文教育的潛力，早早進行了布局。值得一提的是，這些企業大多由旅居海外的華人創辦，他們憑借對海外華人家庭的深刻洞察，因地制宜，開發出貼合該群體的中文學習產品。其中比較有代表性的有2016年創立于新西蘭的悟空中文，以及哈兔中文、考拉知道、eChineselearing、Super Chinese等。

　　據悟空中文創始人兼CEO 王瑋（Vicky）介紹，2016年以前，海外對于中文學習的認知還僅停留在線下中文學校，但這類學校確實存在很多問題，比如缺乏因地制宜的教學方式，缺乏量身定制的教材，缺乏經驗豐富的中文老師等。因此，當時的中文學習大環境并不理想。

　　2016年起，以悟空中文為代表的海外中文在線教育品牌開始萌芽，以在線教育的方式，為國內優秀中文教師與海外有中文學習需求的華裔家庭搭建平臺，有效解決了海外中文教育師資力量不足的問題，在短時間內占據了大部分海外用戶市場。

　　2020年，隨著全球疫情的催化，在線中文教育行業進入更加快速的增長期，逐漸吸引了更多用戶，以悟空中文為例，截止目前，其用戶已經超過30萬，輻射全球118個國家和地區，成為目前業內發展最迅速、最受關注的頭部企業之一。

　　創立于海外的在線中文教育機構優勢相對較為明顯，但對于國內K12大廠來說，受限于種種因素，將傳統K12教學模式復制到海外入場在線中文教育依然存在挑戰。

　　首先，海外少兒整體學習環境、學情特點、學習密度和節奏、學習目標和國內少兒均有較大差別。以授課的教材為例，國內小學語文最新部編版教材的詞匯和語料素材，大多來源于國內孩子的日常生活和學習環境，很多詞匯對于海外少兒來講，是在生活中無法理解和應用的。

　　同時，海外孩子們大多基礎聽說讀寫能力較差、中文的學習密度低、學習興趣有待建立，其學習中文的核心目標也并非是為了應試，這和圍繞國內孩子設計的課程的核心教學要求有本質的不同。

　　另一方面，海外家長和國內家長對孩子學習結果對期待也不同，海外家長更期待通過中文學習來提升孩子在國外的日常生活中應用中文的能力，以及對中華文化的興趣和認同感，而這些是無法通過簡單移植國內版課程所能解決的。

　　王瑋介紹道，“悟空中文的教研團隊很早就發現了這個問題，所以我們根據海外華裔家庭孩子的學習特點，結合了新西蘭享譽全球的Inquiry-based Learning的教學理念，引導孩子通過基于興趣的主動探究、互動進行學習。并針對華裔和非華裔、不同學情和年齡段的兒童學習要求研發出了專屬定制的課本、練習冊和全套教學教輔用書，其難度、梯度、詞匯、語料，包括課綱、課標、授課節奏等各個方面都有根據海外孩子們的特點做細致入微的設計。研發出這些內容，需要至少3-5年在國際中文教育領域的行業積淀、數據積累和效果驗證。我們適用范圍最廣的核心教材也并非是國內小學語文課本，而是我們自主研發，和國際 IB 體系接軌的教材。這樣的安排才會更符合華裔兒童的學習習慣，也會更容易激發孩子的學習興趣，學習效果和效率也會有顯著的不同。”

　　另一方面，入場較早的品牌在發展前期已經占據了核心用戶的心智，通過師資、課程及服務營造的良好口碑，在華人圈層形成了強有力的傳播。口口相傳使得以單個用戶為傳播核心的一部分目標群體用戶，都會持續選擇同一個品牌，所以對于新入場的機構來說，是存在一定的壁壘的。據悉，近兩年間，在線中文頭部企業在海外長期積累的口碑效應已經凸顯，以悟空中文為例，其每3個學員中就有2個來自老學員的推薦。

　　當然，無論未來國際中文教育行業將如何發展，毋庸置疑的是，在這條賽道上，最后能夠勝出的企業，憑借的一定是優質的產品、 服務、內容和口碑。

　　轉自：中國科技新聞網

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