張頤武委員：短視頻、直播平臺助力知識傳播，形成“知識普惠”效應

隨著短視頻和直播應用的風靡，短視頻、直播平臺的優質知識內容供給日益充分，已形成“知識普惠”效應。全國兩會來臨，全國政協委員、民進北京市委會副主委、北京大學中文系教授張頤武在其提交的《關于運用新媒體促進知識普及與傳統文化傳播的提案》中表示，大眾通過短視頻平臺進行知識獲取成為常態。

抖音公開數據有力支撐了張頤武的這一結論。數據顯示，截至2021年12月，抖音知識視頻累計播放量超6.6萬億、點贊量超1462億、評論量超100億、分享量超83億。2021年1月至10月，清華大學在該平臺開設公開直播課384場，北京大學開設509場，即網民平均每天可享受一場以上“名校大課”。

短視頻直播走進高校課堂、科研院所，打破了知識傳播的邊界，讓大眾也能輕松接觸到過去只有在高校課堂、科研機構聽到的各類知識。截至2021年底，全國1295所高校共在抖音開展了800場知識直播，幫助6300萬用戶學習大學精品課程。近來，由科創中國聯合抖音打造的《院士開講》、中科院開設的《科學公開課》等精品直播課堂，讓中小學生、大眾科技愛好者也能學到各領域專業科技知識。

“由此可見，利用短視頻、直播等新興媒介進行知識普及、傳播傳統文化已成規模，且頗具潛力。”張頤武說。

對此，他提出了三點建議：首先，要鼓勵各領域專家、學者在短視頻平臺開展科普。他表示，應積極發揮已有人才優勢，并有效將其吸納為新媒體知識普及工作的人才庫，通過舉辦新媒體知識傳播技能培訓等方式，提升優質知識傳播者在網的絕對數量。

其次，他建議設置知識科普、傳統文化傳播專項，提升社會、公眾對相關議題的重視。除傳統“開學第一課”等專題欄目外，可在國家層面設立“自然科學周”“人文科學周”“傳統文化月”等。第三，要允許、支持科教文藝工作者利用短視頻及直播平臺合理創收，激勵優質內容。

在張頤武看來，以適當物質條件調動人才積極性，才能夠有效支撐這項工作的發展。因此，他建議國家層面能設置支持政策，從激勵制度、法律法規等方面，引導及指導短視頻和直播知識普及相關業務發展，以激勵社會大眾廣泛參與。

轉自：中金在線網

　　【版權及免責聲明】凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章及企業宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65363056。

延伸閱讀