“馬上就高考了，孩子房間的燈滅得越來越晚，可我總覺得他還不夠努力；想多叮囑幾句，又怕他嫌我嘮叨心態崩掉……”啟帆教育的直播間，評論區家長的傾訴，道出了直播間三萬七千多人的共同困惑。
12月7日，啟帆教育應廣信中學邀請，攜中科院督導心理教練曹宏老師為高三備考家庭帶來“考前一課”，這場聚焦親子情緒管理的線上直播課不僅讓學生家長非常認同，更吸引了3.7萬名網友在線觀看，這份熱度的背后，正是家長們對值得信賴的家庭教育機構的迫切期待。
高考沖刺期，家長的焦慮往往比孩子更甚。廣信中學作為當地重點中學，高三學子的每一點變化都牽動著家庭的神經。“看到孩子做錯題就忍不住發火，轉身又后悔自己太急躁”，“每天變著花樣做營養餐，可孩子一句沒胃口就澆滅所有熱情”，直播期間的互動環節，家長們的分享透著掩飾不住的焦灼。這種“想幫卻怕添亂”的矛盾心態，正是啟帆教育此次開展線上直播的核心切入點。
“備考如長跑，孩子是賽道上的選手，家長是最佳后勤官，而非裁判或教練。”曹宏老師結合多年心理干預經驗，告訴直播間的觀眾：“高考前的親子矛盾中，80%源于家長的錯誤期待——把對結果的擔憂，變成了對過程的苛責。”針對家長們如何把握關心的尺度這一核心疑問，曹宏老師提出三個原則，即明確家長的支持線、邊界線和底線。
支持線是做好后勤保障，比如固定的作息、清淡的飲食，用穩定的環境給孩子安全感；邊界線是不闖入孩子的學習細節，不強迫分享復習進度，給足獨立空間；底線則是守護孩子的情緒健康，當他說想靜靜時，遞一杯水轉身離開，比追問“你跟我說啊，你不說我怎么知道”更有力量。曹宏老師的講解深入淺出，讓抽象的心理學知識變成了可直接套用的方法。
（曹宏老師為高三學生家長現場連麥解答）
直播中，曹老師還跟家長們分享了當孩子考砸了的時候，父母應該如何做的技巧，這種“情緒先于道理”的溝通方法，讓家長們恍然大悟：“原來我們總想著解決問題，卻忘了先接住孩子的情緒。”
這場時長90分鐘的線上直播課，最受關注的莫過于實時連麥環節。曹老師與廣信中學高三學子的家長們直接對話，針對性解答棘手問題。一位媽媽連麥時焦急提問：“孩子目標定得很高，說要考重點大學，可每天復習都磨磨蹭蹭，成了目標宏偉的行動矮子，這該怎么辦？”曹老師精準剖析：“這往往是孩子想超預期完成父母期待，卻力不從心的表現——過度在意父母的評價，反而會用拖延逃避可能的失敗。”他建議家長主動與孩子溝通，把“你要考重點”轉化為“你的目標我們支持，我們更關心你每天是否學得踏實”，用減壓代替施壓。
（曹宏老師為高三班主任現場連麥支持）
屏幕前，生動的連麥解答讓線上共鳴持續升溫。而在屏幕另一端，啟帆的指導師團隊仍在深夜回復著有需要的家長們的疑問，將“有溫度的支持”從直播課堂延伸到其他方式的陪伴。3.7萬條實時評論里，“終于知道該怎么跟孩子相處了”“感謝啟帆帶來的精彩內容”的留言不斷刷屏。廣信中學高三老師表示：“考前學生的心理狀態至關重要，今天學到的內容是對我們備考工作極大的補充。”
高考前的每一天都值得珍惜，但更值得珍惜的是親子間的默契與信任。父母們真正要做的助力，不是推著孩子向前，而是站在他身后，做那個“有規則、有溫度”的支撐。
直播結束的提示彈出時，不少家長的評論還在持續刷新：“把曹老師的話記了滿滿三頁紙”“馬上轉發給孩子爸爸一起學”。
這場跨越屏幕的“考前一課”，沒有華麗的布景，卻用最實在的方法，為3.7萬個家庭卸下了焦慮的重擔。當家長們學會用“支持線”代替苛責，用“邊界線”守護信任，便是給沖刺期的孩子最好的禮物，也正是啟帆教育深耕家庭教育的價值所在。
轉自：中華網
【版權及免責聲明】凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章及企業宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65363056。
延伸閱讀
