隨著教育部“春季促就業”攻堅行動在全國范圍內深入開展，為高校畢業生構筑更廣闊的就業平臺和更優質的就業服務，已成為全社會共同的責任。在此背景下，作為深耕校園服務十余載的數字平臺，掌上大學不僅以創新模式積極響應國家號召，更為就業市場注入強勁活力——日前，其“1002管培生計劃”迎來新一輪成果，近百名優秀畢業生正式入職掌上大學。這批青年才俊的加入，不僅彰顯了掌上大學作為穩健發展企業的用人需求，更印證了其在賦能青年高質量就業的貢獻。
響應“春季攻堅”，掌上大學共筑人才成長基石
教育部“春季促就業”攻堅行動的啟動，旨在解決高校畢業生就業面臨的挑戰。掌上大學作為連接學生、高校、企業三方的數字化平臺，不限于提供社交、購物服務，更將促進青年高質量就業視為其核心社會責任與發展使命。平臺通過構建創新的校企聯動機制，為畢業生提供從能力提升到崗位匹配的全方位支持，成為教育部“春季攻堅”行動中一股重要的實踐力量。
“1002計劃”顯擔當：近百名管培生啟程掌上大學
近日，掌上大學“1002管培生計劃”成功吸納近百名優秀畢業生集中入職。這批管培生的加入，不僅擴充了掌上大學的人才隊伍，也為應屆畢業生提供了寶貴的職業發展機會。它傳遞出掌上大學作為一家創新型企業，注重人才培養和吸納優質人力資本的決心與行動力。
該計劃旨在培養未來的管理精英和領域的業務專家，通過系統化培訓和多崗位輪崗實踐，全面提升管培生的綜合能力。此舉與教育部倡導的“多措并舉拓崗”精神高度契合，體現了企業在關鍵就業季積極履行社會責任、提供就業崗位的擔當。
深耕創新實踐，賦能畢業生就業與微創業
除自身積極招聘管培生，掌上大學長期以來通過多元化、創新性的實踐舉措，賦能廣大學子破解求職難題、投身微創業，成為他們從校園走向社會的重要“助推器”。
1. 打造“技能實戰場”，以實戰經驗助力職業起步。掌上大學充分發揮其平臺優勢，為大學生搭建豐富的實踐平臺。以“HanDream大學工作室”為例，平臺將企業真實項目引進校園，讓學生在實戰中積累經驗，學習并提升數字化營銷、運營推廣等職場所需技能。這種“做中學、做中悟”的模式，有效緩解了“理論與實際脫節”的痛點，幫助畢業生在求職時擁有更扎實的簡歷和更強的競爭力。
2. 激發“微創業引擎”，通過校園代理培養綜合素養。在靈活就業和創新創業日益成為趨勢的當下，掌上大學將微創業視為促進青年高質量就業的重要途徑。其建立的“校園代理”體系，不僅為學生提供兼職機會，更是一個低門檻的微創業實踐平臺。學生作為代理參與市場推廣和客戶服務，積累商業運營經驗，培養溝通協調、團隊管理等綜合能力，為未來就業或創業打下基礎。
3. 拓寬就業視野，多維度支持青年成長。此外，掌上大學積極鏈接企業資源，持續為大學生提供豐富的實習、兼職和遠程工作機會，鼓勵學生通過多樣化實踐，提升職業素養，拓展職業發展路徑。
在教育部“春季促就業”攻堅行動的持續推進中，掌上大學正以“1002管培生計劃”和一系列創新實踐舉措，為廣大學子提供全面支持。這不僅是其自身發展的責任體現，更是其作為數字生態賦能者，積極響應國家號召、助力青年高質量充分就業的堅定承諾。我們相信，在各方共同努力下，青年學子將能夠更好地把握時代機遇，自信邁向職場，共同書寫個人成長與國家發展同頻共振的精彩篇章。
轉自：中華網
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