國家“終身學習中心”上線:十方融海撬動AI銀齡終身成長新路徑


    中國產業經濟信息網   時間:2026-04-17





      近日,兩個政策信號密集釋放,共同勾勒出終身學習賽道的新坐標。

      2026年3月31日,教育部召開國家教育數字化戰略行動部署會,國家智慧教育公共服務平臺完成重大升級,全新上線“終身學習中心”,將其與科技創新中心、中文教育中心并列為平臺四大核心模塊之一,聚焦構建“泛在可及”的終身教育體系,重點支持職業能力提升與個人持續發展。幾乎同期,深圳啟動第十九屆“圓夢計劃”,預計覆蓋3萬名在職職工,圍繞“20+8”產業集群開設人工智能訓練師等前沿課程,將終身學習與城市產業戰略直接掛鉤。

    (教育部官網截圖)

      這兩個信號傳遞出同一個判斷:終身學習正在進入“公共平臺+能力評價+職業導向”的體系化階段。誰能真正承接不同人群的學習需求,提供有溫度、有評價、有成長路徑的服務,誰就站在了這輪政策紅利的正中央。而“銀發學習”,是最具代表性、也最被低估的一個切口。

      2026年《政府工作報告》明確提出,要積極開發老年人力資源,推進銀發經濟高質量發展。這一表述將銀齡人群從傳統養老保障的被動接受者,重新定義為具有創造價值、參與社會的主體。廣東率先上線“全民終身學習平臺”,將“樂齡學習”列為六大重點板塊,推動覆蓋重點人群、貫通線上線下的終身學習服務體系落地。

      問題隨之而來:政策藍圖勾勒之后,誰來接?

      銀齡學習有其特殊性——老年人需要的,不只是內容供給,而是陪伴;不只是技能提升,而是精神滋養。情感空白、反饋缺失、設備門檻,這三道關卡攔住了大多數平臺。

      深圳企業十方融海,以旗下梨花文化素養智慧服務平臺為重點載體,走出了一條差異化的路徑。

      梨花定位為一個圍繞“學—練—評—創秀—展演”五個環節構建閉環的中老年文化素養服務體系,聚焦聲樂、朗誦、書法、繪畫等領域,已累計服務用戶超過1800萬。這一設計的出發點,是對銀發學習本質需求的重新理解:學習對于中老年人而言,其意義往往不在于技能本身,而在于學習行為所創造的社交連接、自我認同與價值實現。

      在AI能力層面,梨花首創AI陪練師,依托聲音識別與情感算法,對發音、節奏、情緒表達進行精準評估與實時反饋,把“教完就走”變成了“隨時在場”——截至目前已服務逾50萬學員,用戶好評率超98%,日均陪練互動6萬次。更值得關注的是,梨花首創并落地應用“26維人格情感伴學大模型“,能夠識別用戶的情緒狀態、學習偏好與社交傾向,為每位學員提供個性化的學習節奏與情感支撐,讓中老年用戶面對的不再是冰冷的功能界面,而是一個能傾聽、能回應、能陪伴的智能學伴。

      2025年11月,梨花推出AI聲學學習機,將“學、練、測、評”軟件能力一體化集成于專屬硬件,并通過中國信息通信研究院嚴格的適老化測評,成為銀發經濟領域首臺獲得4+級認證的學習終端,有效降低了銀發用戶的使用門檻。

      在線下,梨花推出“梨游學”活動,將聲音訓練、文化體驗與社交創作結合,在全國10余個省市開展活動。這一實踐有著明確的政策背景:2025年1月,商務部等9單位聯合印發《關于增開銀發旅游列車 促進服務消費發展的行動計劃》,將銀發旅游作為服務消費擴容提質的重要方向。據新華網報道,2023年國內銀發旅游者達11.6億人次,預計2028年市場規模約2.7萬億元,銀發經濟正從“養老”向“享老”轉變。

      在產品與服務能力之外,十方融海近年來在標準建設與產學研協同層面持續深入。公司深度參與國際標準《老齡化社會 老齡化包容性數字經濟通用要求與指南》的制定,為消弭全球老年人數字鴻溝貢獻“中國方案”;深度參編國家標準《教育與學習服務 老年學習者服務要求與指南》,將數字化服務與智能化支撐寫入國家框架。與此同時,聯合權威機構主導發布《全國中老年藝術等級考評規范》等多項團體標準,在聲樂、朗誦等細分領域首次建立了系統化的能力評價體系。這與國家智慧教育平臺“終身學習中心”強調的“能力評價”導向高度契合——當終身學習進入“有評價“的體系化階段,既有服務生態、又有標準參與能力的企業,在公共平臺與市場服務的協同空間中,具備更強的結構性價值。

      終身學習正式進入國家公共服務平臺體系,意味著這一領域將告別野蠻生長、走向體系化整合。拼流量的邏輯會失效,能真正扎進特定人群需求、構建起服務密度與專業深度的企業,才有機會在體系內占據穩定位置。

      事實上,在十方融海的整體戰略中,學習生態一側已覆蓋不同人群、不同階段的學習需求:荔課以1.1億注冊用戶、400萬門課程成為全民數字素養與職業技能的普惠入口;女媧云教室首創“學練同屏”實訓模式,近600萬學員累計實操近7000萬次,完課率達95%,并已出海東南亞;梨花聚焦銀發群體的精神文化需求,以AI陪練、情感伴學大模型與線下研學構建服務閉環。三條線從職業技能、數字素養到銀發文化,彼此呼應,形成對“終身學習“不同切面的完整覆蓋。與以小智AI、Tenbox為代表的開源生態共同構成“AI驅動的全民終身學習新基建”的兩極——一端賦能人的升級,一端賦能產業的升級,企業本身,正是連接兩端的橋梁。

      這種定位,不是趕風口的標簽,而是有業務實體支撐的戰略坐標。


      轉自:千龍網

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