廣東高等教育“十四五”提升計劃：國家“雙一流”大學增至7所

　　通過高等教育的加速發展，為區域經濟社會高質量發展提供全方位的人才、智力支撐。

　　近日，廣東省人民政府官方網站發布《廣東省教育發展“十四五”規劃》(以下簡稱“規劃”)。

　　其中，關于高等教育的諸多規劃及目標備受關注：推動6所大學進入國家“雙一流”建設高校范圍；到2025年，12-15所高水平大學穩居全國前列，若干學科居于國內領先或達到世界一流水平；新建3-5所粵港澳合作辦學機構，新設3-5所不具法人性質的合作辦學機構和聯合研究院。

　　廣東作為中國經濟第一大省，2020年GDP已經超過11萬億，擁有廣州、深圳和佛山3座萬億GDP城市，東莞也將大概率在今年邁入“萬億俱樂部”。但相比之下，全省的高等教育實力與經濟實力并不匹配，僅有5所國家“雙一流”大學，難以支撐其創新生態體系。

　　當前，世界百年未有之大變局進入加速演變期，全球新一輪科技革命和產業變革正在深入發展，科技創新正在引領社會生產新變革，人才競爭日趨激烈。

　　《規劃》提出，廣東教育必須瞄準世界科學技術前沿，推進基礎教育改革發展，統籌發展職業教育，深化高校綜合改革，加強學科專業建設和課程教材教學改革，大力開發人力資源，加快創新人才培養，實現前瞻性基礎研究、引領性原創成果重大突破。

　　尤其是通過高等教育的加速發展，為區域經濟社會高質量發展提供全方位的人才、智力支撐，將是廣東教育“十四五”的一大重要目標。

　　高等教育“沖一流、補短板、強特色”

　　興辦高水平大學，加快推動高等教育繼續實現跨越式發展，為區域經濟提供人才、創新支撐，是廣東近年來的重點工作之一。

　　不只是新建，廣東的高等教育發展包含了一系列組合拳。2018年，廣東推出高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃，將相關普通本科高校分為“沖一流”“補短板”“強特色”三大發展組團，分類推進“高水平大學建設計劃”、“粵東西北高校振興計劃”以及“特色高校提升計劃”。

　　關于“沖一流”，此次的《規劃》提出，推動華南農業大學、南方醫科大學、廣東工業大學、廣州醫科大學、深圳大學、南方科技大學等高水平大學進入國家“雙一流”建設高校范圍。而在預期性目標中，2025年廣東省的國家“雙一流”建設高校數量將增加至7所。

　　除了提升之外，一大批新的高校，也正在籌備之中。

　　分區域來看，兩大中心城市廣州、深圳將在高等教育領域發揮“核心引擎”作用，加快推動高起點、高標準建設深圳理工大學、深圳海洋大學、深圳創新創意設計學院、廣州交通大學等高校，著力建設一批與5G、人工智能、網絡空間科學與技術、生命信息與生物醫藥、海洋經濟、智能經濟、大健康等主體產業發展密切相關的高水平國際化高校，打造集協同育人、科研、服務于一體的新型智慧中心。

　　珠三角其他城市，則將加快籌設大灣區大學、中山科技大學等高校，促進科教融合、產教融合，提升高等教育服務支撐現代化經濟體系建設能力，增強區域競爭力和國際影響力。

　　在粵東粵西粵北地區，《規劃》提出，支持汕頭、湛江兩個省域副中心城市打造特色鮮明的高校集群，推進汕頭大學、廣東海洋大學、廣東石油化工學院等相關高校重點圍繞海洋科學、生物學、化學工程與技術、石油與天然氣工程、食品科學與工程、紡織科學與工程、生物醫藥等學科專業領域引進和培育高層次人才，服務沿海經濟帶地區承接重大產業。

　　華南師范大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院院長盧曉中曾在接受采訪時指出，廣東需要更多、更高水平、更高質量的高校，這“三高”不僅要體現在高精尖學科上，還要體現在高校本身的多樣性上，既要有研究型精英大學，同時又需要一些應用型高校，才能夠適應經濟社會、高新產業發展多方面的需求。

　　研究生在校生人數預期增加55%

　　事實上，如果僅從培養人數上來衡量廣東的高等教育發展水平，2020年，全省普通本專科在校生數量為240萬人，在全國僅低于河南省。2020年，廣東外語外貿大學高等教育研究中心編寫、發布的《中國高等教育發展報告(2019)》也指出，總體而言，廣東高等教育大省地位已經確立。

　　但從高等教育的培養結構與層次來看，廣東卻存在短板。譬如，2019年底，全省高等教育專科在校生規模為89.42萬人，本專科在校生比例約為1.3:1。與一些經濟發達省市相比，廣東的本專科人才培養結構仍有優化空間。

　　而代表著更高培養層次的研究生數量，廣東也并無優勢。根據廣東省統計公報披露的數據，2020年，全省在校研究生人數為15.47萬。以同期北京、上海和江蘇作為參照，三地的在校研究生人數分別為38.7萬、17.81萬和24.4萬。

　　今年4月，廣東省“十四五”規劃綱要就曾提出，提高人才培養和科研創新水平，促進研究生教育規模、結構、質量協調發展。

　　此次的《規劃》提出了更明確的研究生培養規模目標，到2025年，預期研究生在校生人數達到24萬。這意味著，未來5年內，研究生在校生人數要增加55%。

　　這或將通過兩個方式來實現，一是現有高校的擴招，二是新增具備研究生招生資格的高校。

　　其中，從2022年的碩士研究生招生情況來看，廣東多所高校都將擴招，譬如，中山大學、廣東醫科大學擬招生計劃較去年各增加500人，暨南大學擬增加400人，南方醫科大學擬增加300人。

　　未來5年內，廣東省擬將新建3-5所粵港澳合作辦學機構，從過往的經驗來看，這些合辦大學在設立之初就具備了招收和培養研究生的資格。

　　《規劃》還格外強調提高研究生的培養質量，以及突出對區域創新的支撐作用。

　　具體包括：深化研究生培養模式改革，完善分類培養體系，加強對學術學位研究生的知識創新能力培養和系統科研訓練，深化科教融合，著力提升分析解決重大科學問題的能力；堅持以實踐能力和職業素養為核心，深化產教融合，著力提升專業學位研究生的專業發展水平或解決行業產業技術問題的能力；加強研究生聯合培養基地建設，依托重大科技創新平臺、高水平科研項目、重大工程項目，支持研究生深度參與產學研合作；加強校內與校外導師有機結合的“雙師型”導師隊伍建設等。

　　在前沿科技競爭時代，高水平大學的研究生往往也正是科研、產業人才的重要儲備力量。并且，從廣東的思路來看，《規劃》中多次強調成果轉化、產教融合，并明確提出“充分發揮高校的學科和人才優勢，主動融入區域技術創新體系”。

　　香港科技大學教授、固高科技(深圳)有限公司董事長、大疆創始人汪滔的導師李澤湘曾在去年指出，大學研究必須對產業發展產生影響，才能顯現出大學的意義。

　　廣東一所研究型大學老師則向21世紀經濟報道記者表示，“從國際上的情況來看，的確一些高水平的研究型大學為產業界提供了很多基礎研究的支持，但高校的很多研究成果事實上是很難轉化出去的，全世界都如此。除了研究之外，研究型大學同時也承擔著培養一流學生的任務，培養他們的獨立研究能力。”

　　轉自：21世紀經濟報道

　　【版權及免責聲明】凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章及企業宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65363056。

延伸閱讀