• 優化政策環境 來華留學魅力大增


    來源:中國產業經濟信息網   時間:2018-09-08





      “優化國際留學生政策,促進教育服務貿易發展。”這是此次經國務院批復的29條服務貿易創新發展經驗中,關于教育服務貿易的重要一條。
     
      這條經驗,提煉了海南、成都、哈爾濱新區在發展教育服務貿易方面的具體做法:擴大政府獎學金資助規模,鼓勵本地高校設立國際學生獎學金;優化吸引國際留學生的制度化政策環境,允許國際學生在政策規定范圍內參加勤工助學活動;為國際留學生在華創新創業提供支持;加大海外宣傳招生力度,組織高校開展高等教育招生推介活動,有針對性地開發重點市場。這些經驗可為其他地區的留學工作提供方向和思路。
     
      在當下我國服務貿易發展中,人才的重要性愈發突顯,如何吸引人才、留住人才也成為服務貿易創新發展的重點。深諳這一點,成都大力實施“留學成都”計劃,重點招收來自于“一帶一路”沿線國家的留學生,不僅推動了服務貿易的發展,也帶動了成都與“一帶一路”國家間多領域的交流與合作,擴大了成都的國際知名度。
     
      成都市商務局服貿處負責人向國際商報記者介紹了他們的具體做法:一是支持“四川大學成都美國留學中心”建設。這是中國首個創新型來華留學項目,由成都市政府和美國極妙國際教育集團共同創立,與美國4家大學合作,項目于2013年啟動,成都市教育局為中心留學生設立年度總額不超過200萬元的獎學金;二是為吸引更多留學生來蓉留學,成都市正在設立“一帶一路”政府留學生獎學金,起步資金300萬元,項獎學金管理辦法已草擬完成,正在征求意見,力爭年內頒布實施。同時,為解決外籍人員子女和外企中國籍高管子女入學需求,成都還在探索在自貿試驗區內外籍人員子女學校招收中國籍學生辦法,并啟動了法語外籍人員子女學校建設工作。
     
      自“留學成都”計劃實施以來,引發國際社會對成都的廣泛關注,“一帶一路”沿線各國高校和留學生積極響應。截至目前,來自四川大學、電子科大、成都大學等9所在蓉高校的544人次友好城市留學生共獲得友好城市政府獎學金909.35萬元。來自美國的179名留學生共計獲得了186.5萬元“成都—四川大學留學生獎學金”。
     
      上述負責人表示,“留學成都”是成都建設西部國際對外交往中心的重要組成部分,也是推進和落實《成都市國際化城市建設行動綱要(2017-2025年)》的具體舉措,達到了以點帶面的效果,在吸引更多的留學生的同時,也將促進成都與友好城市之間的經濟、科技、文化等多領域合作。
     
      今年獲批自由貿易試驗區的海南,在國際留學工作方面步子邁得更大。近年來,海南發力發展來瓊留學,打造“留學海南”品牌。具體做法是:鼓勵和引導院校加強對外開放力度,擴大國際學生規模,提升國際化水平。加大國際學生獎學金資助力度,發揮獎學金的導向性和針對性作用,支持學校、企事業單位或者個人冠名設立國際學生獎學金。采取更加靈活的國際學生收費標準,滿足不同層次、不同特色院校在招收國際學生中的不同需求。為國際學生構建立體化的服務,院校組織多樣化的課余活動;滿足國際學生參與社會實踐的需要,允許國際學生校外勤工助學;對于優秀的碩士和博士研究生,允許畢業后在海南工作等。
     
      據悉,目前,海南20所高校中有12所院校招收國際學生,本科院校國際學生培養逐漸轉向專業教育,高職院校創新培養模式,將研修與實踐實習有機結合。在一系列措施的推動下,打造“留學海南”品牌取得了顯著效果。2017年,來瓊國際學生3700多人,同比增長約60%。2017年省政府獎學金達1000萬元,以此產生帶動效應,中國政府獎學金生實際增長約50%,海南大學、三亞學院、海南經貿職業技術學院、海南外國語職業學院等院校相應設立了國際學生校級獎學金。2017年國際學生申請人人數接近2016年全年在瓊學生的80%。
     
      哈爾濱一直以來都是我國對俄貿易與交流的前沿。在教育服務方面,這一特點也體現得非常明顯。哈爾濱是我國吸引俄羅斯留學生最多的城市之一。
     
      如何將俄羅斯留學生吸引到哈爾濱來?哈爾濱的做法很多,例如,完善來華留學省政府獎學金資助體系,印發《來華留學黑龍江省政府獎學金管理辦法》;順利完成中國政府獎學金、來華留學省政府獎學金和“絲綢之路”獎學金的招生、遴選工作,全省13所高校累計錄取各類獎學金留學生300余人;配合完成省政府履行教育職責之來華留學生管理制度及協調管理機制和留學生監督管理領域工作,組織實施第三屆“留動中國—在華留學生陽光運動文化之旅”黑龍江賽區海選賽活動,國家留學基金委確定該省2項留學生活動為2018感知中國品牌活動并給予資助。此外,哈爾濱還承辦了中國教育國際交流協會第四屆來華留學工作研討會,參會代表就來華留學質量認證、英語授課品牌課程建設和國情教育進行了深入調研和討論等。(孟妮)
     
      轉自:國際商報
     

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