匯聚高校創新資源 教育部：13所高校成立鄉村振興學院

　　近日，教育部在西北農林科技大學召開發布會，解讀《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018—2022年）》（以下簡稱《行動計劃》）。教育部科學技術司司長雷朝滋在新聞發布會上表示，目前，已經有30余所高校制定了服務鄉村振興工作方案，13所高校成立了鄉村振興學院。

　　據介紹，教育部于2018年底出臺《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018-2022年）》。長期以來，高校作為農業農村領域人才培養、科技創新、社會服務、文化傳承、國際合作交流的重要力量，在服務新農村建設、精準扶貧等行動中發揮了重要作用。

　　雷朝滋表示，《行動計劃》對高校科技創新服務鄉村振興作出了總體設計和系統部署。計劃通過五年左右的時間，逐步完善高校科技創新體系布局，強化高校科技和人才支撐能力，顯著提升高校服務鄉村振興的質量，培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的人才隊伍，使高校成為服務鄉村振興戰略科技創新和技術供給的重要力量、高層次人才培養集聚的高地、體制機制改革的試驗田、政策咨詢研究的高端智庫，為鄉村振興戰略的實施提供堅實的支撐和保障。

　　據了解，《行動計劃》內容可以概括為：一個體系、兩個支撐、三個服務、四個保障、五個原則、六個戰略、七個行動，即加快構建高校支撐鄉村振興的科技創新體系；強化科技支撐和人才支撐；服務農業、農村、農民；從加強組織領導、強化實施落地、創新體制機制、加強宣傳推廣四個方面做好保障；堅持立德樹人、創新引領、服務導向、開放協同、國際視野五項原則；協同推進科教興國、人才強國、創新驅動發展、鄉村振興、區域協調發展、可持續發展六大國家戰略；組織實施七大行動，并細分為19項重點任務和7個專欄。

　　《行動計劃》出臺后，各高校積極響應，圍繞產業振興、人才振興、文化振興、生態振興、組織振興，進一步匯聚高校創新資源，深入推動農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展。

　　雷朝滋表示，下個階段，將圍繞以下三方面，更好地推進《行動計劃》落實。具體包括：

　　第一，統籌資源配置，加大政策支持。引導高校在“雙一流”建設中加大對鄉村振興領域相關學科的投入；支持高校通過中央高校基本科研業務費等資源，加強對從事鄉村振興相關基礎性研究、技術推廣研究的科技人才和優秀創新團隊的穩定支持。布局一批鄉村振興領域創新平臺，建設交叉研究的前沿科學中心，鼓勵高校進行評價機制改革，充分調動各類科技人員參與農業科技創新、農業技術推廣服務的積極性。

　　第二，落實立德樹人，強化實踐教育。聚焦鄉村振興戰略實施中的重大需求，推進產教融合，加快一流農業大學、一流農業學科建設，在服務鄉村振興過程中，充分發揮創新實踐、生產實踐、扶貧實踐等對高質量人才培養的重要作用，推動科技創新、人才培養、社會服務的有機結合，引導學生植根鄉土鄉村，將論文寫在祖國大地上。

　　第三，決勝脫貧攻堅，做好統籌銜接。打贏脫貧攻堅戰是鄉村振興的前提和基礎，實施鄉村振興戰略是脫貧攻堅的鞏固和提升，教育部將支持高校組織專家學者、科技服務團、博士生服務團等隊伍，深入貧困地區，發動企業、校友等多方力量，幫助貧困地區打造新產業、完善產業鏈、拓展農業功能、發展新型業態，展現在脫貧攻堅和鄉村振興中的“高校力量”。（記者 王琦）

　　轉自：新華網

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