牛野小朋友成長的煩惱

　　牛野小朋友已經上小學一年級了，他卻有了越來越多的煩惱，可能你會問，小孩子能有什么煩惱呢?野牛說自己有太多要去的興趣班了，周一要去上圍棋課，周三要去學聲樂，周五要去學游泳，周末更是全天奧數、寫作……一個小孩子如何承擔起這些“豐富”的培訓班啊。
 

　　爸爸媽媽們，不論對孩子是學習還是課余愛好的培養都要講究方式，如果讓一個天性內斂的孩子去學表演，就會讓孩子平添不少壓力。讓孩子按自己的個性發展，不僅他多了一分樂趣，還能省去父母的不少操心。所以對于孩子家長要因人施教，像牛野一樣上了那么多興趣班，那他真的適合學嗎?
 

　　喜歡安靜：適宜學圍棋
 

　　識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發現，媽媽包的餃子和奶奶的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。
 

　　這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應不斷培養他的嚴謹和較真的個性，可以讓他參加圍棋、數學或科學實驗等興趣班。牛野說“這是我喜歡的。”
 

　　喜歡說話：適宜學聲樂
 

　　識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，并揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，并且喜歡學說大人的話。
 

　　這類孩子的思維模式是由聲音帶動的，在傳統的教學模式中，大部分老師都是通過口授進行教學，這對于聽覺學習型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學相聲、聲樂或鋼琴。牛野說“這不是我喜歡的。”
 

　　喜歡動手：適宜學書法
 

　　識別方法：這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等。
 

　　這是一類難得的孩子，只要正確引導，成人后都有認真、細致的態度，這是做任何事情的基礎。可以讓他們參加一些手工方面的興趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。牛野說“這是我喜歡的。”
 

　　喜歡打鬧：適宜學武術
 

　　識別方法：這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。
 

　　這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等興趣班的話，反而有利于他們日常安靜地學習。牛野說“這不是我喜歡的。”
 

　　喜歡服飾：適宜學繪畫
 

　　識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著!
 

　　這類孩子在學習時，如果為他們配上鮮艷圖片或者視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態，在形象的世界里，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們去繪畫、雕塑或兒童模特隊等興趣班學習。牛野說“這不是我喜歡的。”
 

　　牛野的爸爸媽媽，你現在知道牛野適合學什么了嗎?學的廣有時候可能是負擔。
 

　　轉自:中國貿易新聞網

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