蘭迪少兒英語：中國國際教育面臨的機遇與挑戰

　　隨著中國國民經濟的發展，傳統的應試教育已經逐漸不能滿足家長們和學生們的需求，越來越多的人開始選擇國際教育。然而，在迎來機遇的同時，中國的國際教育也同時面臨著挑戰。

　　由于全面二胎政策的推行，兒童出生率提高，學齡兒童的數量持續增長。很多80后、90后的家長希望孩子接受注重個性發展和綜合能力培養的西方教育，而不是注重應試的傳統教育，且愿意為此付出更高的學習成本。因此，國際教育備受歡迎，大量的國際學校也隨之涌現，培養孩子在外語、藝術和科學等多方面的能力。家長們希望孩子通過外語接觸更廣闊的世界，因此孩子們學習英語的時間也越來越早。

　　80、90后家長們注重孩子的教育問題，愿意為了孩子的教育花費金錢和時間，孩子的教育水平一定程度上體現出家庭的社會地位，“教育焦慮”也從一定程度上反映出了家長們的“階級焦慮”。

　　在中國國民教育理念轉變的背景下，中國教育產業的增長世界領先。2017年教育行業規模已達近8萬億人民幣，預計于2020年突破10萬億。麥肯錫全球研究院預計，中國將在未來15年內將30%的總消費增長用于教育領域。

　　然而，目前的國際教育依然存在師資水平良莠不齊、教育理念未能與國際接軌、學習體驗和學習效果難以保證等問題。而目前火熱的在線教育領域，正在改變中國的國際教育，成為了很多家長的選擇。

　　在線小班課領域的領導品牌蘭迪少兒英語專注于開展在線外教1對2同伴課教學，引入國際領先的“同伴學習”理念，以學生為中心，老師引導和組織學生進行合作、競爭、討論和示范，培養孩子的人際溝通能力與合作競爭意識。為了保證同伴課的學習質量，蘭迪嚴格選擇來自英美加的科班外教，并進行專業的培訓，以確保老師將同伴學習的理念融入課堂中，充分提升學習體驗和學習效果。

　　蘭迪少兒英語推出情景化、互動化、游戲機制化的課程產品，基于目標知識點定制動態課堂情景，讓孩子通過點擊屏幕產生互動，在動態場景中學習知識、運用知識，最大程度滿足孩子的成就感和新鮮感。

　　以蘭迪少兒英語為代表的在線英語教育平臺，讓優質的教育資源觸達更多的中國孩子，作為改變了傳統教育和顛覆了國際教育的全新教育方式，擁有廣闊的發展前景。

　　轉自：中華網

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