青少年題材文化產品　拿什么滿足“一鍵獲取世界”的網生代

　　技術的進步大大加快了青少年看世界的步伐，孩子們善于“一鍵獲取世界”，這更要求創作者、平臺方自覺提高文化產品的價值“閾值”，用優質內容取代“算法推薦”，引導青少年塑造好內心秩序，不致在茫茫網海中迷失。現在亟需的，是既能涵養內心，又能與飛速發展的時代相呼應的青少年文化產品，滿足孩子們的理想和期待

　　“如果學校里沒有你，我就不會在此復讀好幾年”“如果早知校園時代只有匆匆數年，我會好好學習，以證明人生的失敗與成績好壞無關”——前一句披著網絡段子的外衣訴說暗戀的小心思，后者用看似勵志的語言包裝讀書無用的“喪文化”。國產某校園題材動畫的網絡點播量已超十億，這些話出現在某幾集的片尾“點題”。

　　雖然幾句畫外音不足以看盡一系列作品的全貌，但推廣方將它們塑造成“金句”的架勢，以及貫穿全片的惡趣味片段，引起了教育界和文化界人士的關注和警惕。

　　上海市學校心理咨詢師、教育與心理專業中學高級教師陳來秀認為，今天的未成年人都是伴隨互聯網長大的“網生一代”。技術的進步大大加快了他們看世界的步伐，“孩子們善于‘一鍵獲取世界’，這更要求創作者、平臺方自覺提高文化產品的價值‘閾值’，用優質內容取代‘算法推薦’，引導青少年塑造好內心秩序，不致在茫茫網海中迷失。”

　　在中國文藝評論家協會副主席毛時安看來，今天青少年文化產品的受眾發生了根本性變化。他們的理解力、思考力等“智識”層面已遠遠超出其父母的少年時代，而“心”的成熟、價值觀的養成卻未必與智力相當。“現在亟需的，是既能涵養內心，又能與飛速發展的時代相呼應的青少年文化產品，滿足孩子們的理想和期待”。

　　不錨定健康的價值坐標，這樣的“創新”是嘩眾取寵

　　那部充斥著頹廢段子的動畫在網絡上人氣并不低，之所以受歡迎，理由很充分，它從故事的地理定位、人物的外貌服飾、校園場景、語言風格等各方面，都是土生土長的中國制造。當動畫片里的初中生穿著與屏幕外青少年相似的校服，在嬉笑怒罵間演繹校園日常，一種親切感牽起了屏幕內外。

　　但專家提醒，越是予人親切感，越得重視內容承載的價值觀。不能因刻意追求“親切感”，而降低格調，用低俗庸俗的場面和臟話來“博人一笑”；更不能因刻意追求“親切感”帶來的流量，而放大考試升學等問題，甚至把金錢、情感等成人世界的焦慮情緒前置給青少年受眾，偏離向上向善的價值輸出。

　　如果說這部動畫只是在流量與價值之間時有搖擺，那么有些“創新”唯流量是圖的目標何其明確。

　　從2019年初開始，“漫動畫”成了視頻網站的時髦詞。顧名思義，它是動起來的漫畫，是利用短視頻為漫畫“開疆拓土”的一種創新方式。但打開某家主要視頻平臺，被推薦觀看的漫動畫讓人一言難盡。平臺方自詡“題材豐富”，其實不少作品在歪解經典、穿越故事、霸道總裁和校園男神等狹窄的套路里盤桓。它們的原作出處，不少是被許多學校下過禁令的“口袋本”讀物。

　　從事青少年心理健康教學20余年，陳來秀直言它們是視覺污染：“某些漫畫形象在原作中已有著夸大人體器官之嫌，漫動畫使其動起來后，那刺激性的畫面對成長中的青少年弊大于利。如果不錨定健康的價值坐標，類似創新無異于嘩眾取寵。”在她看來，互聯網讓海量內容唾手可得，短視頻的繁榮與某些“口袋本”漫畫嫁接之后，更富感官沖擊的畫面以及更快捷的傳播，有可能導致不良后果。

　　不匹配網生代的心智成長，寓教于樂難免打折扣

　　給孩子們看什么，這確實是個讓人頭疼的問題。不少老師和家長表達過相似困惑：當下的少兒題材文藝創作，不是定位太幼稚就是思考過于成熟，仿佛我們的孩子是從一無所知直接邁入了成人世界，從欣賞“天線寶寶”的水平一躍而至能與成人平等對話的地步，沒有中間項。事實上，一知半解的青少年正值人格發展、價值觀養成的重要時期，他們的所見所聞，一定程度上會產生潛移默化的影響力。

　　記者了解到，一些學校給學生推薦了“課外娛樂文件夾”，紀錄片、綜藝、電影、電視劇、動漫等類型不一而足。但除了《我在故宮修文物》《國家寶藏》《中國詩詞大會》等紀錄片和文化類綜藝節目外，國產影視劇和動漫只占極小比例，近十年的作品更是屈指可數。

　　這情形與青少年題材創作不足不無關系。20世紀中國的青少年題材創作曾有過輝煌時刻。《哦，香雪》《天堂回信》《孩子王》《一個都不能少》等影片享譽海內外；電視劇《十六歲的花季》《小龍人》《十七歲不哭》先后締造了收視高峰。此后，這類創作式微，佳作如零星閃爍。觀眾的需求長期得不到滿足，以致于海外的校園劇、青少年題材鳩占鵲巢。近兩年出現的小演員演繹《紅樓夢》《新白娘子傳奇》等成人經典，也從一個側面印證，孩子們缺少真正的好劇本、好文本。

　　“二三十年前的佳作能滿足今天孩子的需求嗎？”毛時安認為，觀眾的成長對創作提出了新的要求。他說，“創作者必須清楚，作品面對的將是什么樣的受眾。我們既不能小瞧了今天孩子的知識面和眼界，也不能高估他們的心理成熟度。比如20多年前，‘男生賈里’被不少青少年喜愛，但以今天的眼光看，故事情節已經與時代不適配了。最直觀的，從前孩子課外閱讀書本，今天的孩子課外與電子產品為伴，時代語境不同，我們需要新時代的積極向上的‘男生賈里’。”

　　匹配網生代孩子心與智兩方面的成長，寓教于樂的文藝創作才具有關照當下、開啟未來的積極效用。（王彥）

　　原標題：青少年題材文化產品　拿什么滿足“一鍵獲取世界”的網生代

　　轉自：文匯報

　　版權及免責聲明：凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65363056。

延伸閱讀