廣東：加快建設粵港澳大灣區高水平人才高地

　　生產車間里，技能人才熟練操作自動化設備，把鎢鋼圓棒打磨成“比頭發絲還細”的鉆針；實驗室內，高校學生們大膽設想并嘗試，開發出具有超百種形態的智能全息變胞機器人；研究所里，科學家們心無旁騖地專心研究，勇闖神經科學“無人區”……

　　在廣東，人才正成為高質量發展的強大引擎，全省專業技術人才已達972萬人。今年廣東省政府工作報告提出，要加快建設粵港澳大灣區高水平人才高地。如何實現這個目標？記者走進高校、企業、科研院所尋找答案。

　　為技能人才拓寬通道

　　21年前，中專畢業的鐘上安來到廣東，成為一名專業刀具加工設計工人。基于豐富的一線生產經驗，他先后攻克了銑刀焊接脫焊技術、銑刀材料重復利用技術等難題，實現銑刀生產工藝優化，并獲得多項國家專利。去年，他在職業技能等級評定中獲評技師。

　　從默默無聞，到成為廣東鼎泰高科技術股份有限公司銑刀生產部經理，再到擁有職業技能等級證書，鐘上安感觸頗深：“政府部門對技能人才越來越重視，公司在晉升、待遇上也有所傾斜。”

　　這是廣東推動貫通技能人才職業發展路徑的縮影。5月30日出臺的《廣東省技能人才發展條例》規定，獲得中級工、高級工以及技師、高級技師職業資格或者職業技能等級的技能人才，可以按照規定在落戶、職稱評審、職級晉升等方面分別比照中專、大專、本科學歷享受相關待遇。

　　鼎泰公司總裁辦公室項目經理龔文安介紹，該公司每年都會進行技能等級評定，去年評定了1位高級技師和9位技師。

　　“未來我會更加努力，爭取評上高級技師。”鐘上安說。

　　為創新人才營造環境

　　“機器人的每種形態都有獨特作用，小狗形態有較大的探測范圍，竹節蟲形態可以穿過狹小縫隙……”在南方科技大學機器人研究院，研究生陳祈正介紹他參與開發的智能全息變胞機器人。通過結構上的創新，這些機器人具備5種仿生結構和超過120種細分形態，可以用于災后搜救、野外檢測等多個場景。

　　陳祈所在團隊由英國皇家工程院院士戴建生領銜。陳祈對記者說：“學校更尊重每名學生的發展意愿，不論是從事科研，還是加入企業項目，學校都支持學生自由發展。”

　　“學生有很多機會參與領軍人才的項目團隊，對于有科學家潛質的學生，我們支持他們的創新性思維和創造性做法。”南方科技大學黨委書記姜虹說，該校通過采取未來科學家計劃、卓越工程人才計劃等系列措施，著力培養拔尖人才。

　　據了解，目前廣東共有8所高校的21個學科入選國家“雙一流”建設，博士授權點高校增加到19所，碩士授權點高校增加到29所，為科技創新源源不斷地輸入力量。

　　為施展才能保駕護航

　　“神經科學研究經費高、產出周期長。”中國科學院深圳先進技術研究院腦認知與腦疾病研究所副所長魯藝說，“我們采取了多軌制評價方式，目的是讓科研人員減輕考核焦慮。同時，成立助理團隊，為課題組處理項目、財務等管理工作，盡全力將科研人員從事務性工作中解放出來，使他們心無旁騖。”

　　目前，該研究所擁有包括加拿大皇家科學院院士、諾貝爾獎獲得者在內的600多位科研人員。去年，研究所在“大腦智能發生的神經機制”“大腦健康與神經穩態維持”等領域取得階段性重要進展。

　　據記者了解，廣東省教育廳正在積極實行有利于開放、協同、高效創新的現代科研管理制度，賦予創新領軍人才更大的人財物支配權和技術路線決策權。此外，改革科研評價機制，持續推動破除唯論文、唯帽子等“五唯”。

　　“廣東將全力打造與科技創新、產業發展相匹配的人才大軍，為推進現代化產業體系建設提供強有力的人才支撐。”廣東省委組織部部務委員袁綱說。（陳改 熊嘉藝）

　　轉自：經濟參考報

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