威雅學校以“每一個孩子都卓越”(Every Child Can Excel)為辦學理念,以“致力學術優異、踐行全人教育、厚植中華根基、培育世界英才”為使命,為3-18歲的適齡學生構建融貫中西教育精粹、關注每一位學生個性化成長和發展的學習共同體。
迄今為止,我們已成功舉辦了兩所堅守與踐行全人教育理念的學校——常州威雅和香港威雅;兩所新校——杭州威雅和南京威雅也于2021年9月正式開學!

懷抱著“每一個孩子都卓越”的
教育愿景與初心
我們期待與每一個志同道合的家庭
相遇在追尋全人教育的旅途中
春季伊始,威雅各個校區已經為大家
準備了豐富多彩的校園活動
讓我們共同為嶄新的一年
刻畫下難忘的色彩!
常州威雅
2016年9月,第一所威雅學校在江蘇常州舉辦。學校坐落在美麗的西太湖湖畔,占地150畝,擁有先進和現代的校園設施,并擁有自己的賽艇碼頭和氣膜運動館。
常州威雅招收3-18周歲適齡學生并對7歲以上學生開放學院制寄宿,目前在校學生人數約1300人。采用小班制教學,秉承“每一個孩子都卓越” 的教育愿景和全人教育辦學理念。不僅重視學生卓越學術能力的培養,更通過音樂、藝術、運動等全方位高品質拓展課程以及豐富且有挑戰性的研學旅行項目,全面提升核心素養和全球化視野,培養了一批又一批邁入世界名校、具有責任心和抱負的未來青年領袖。

03.12
全人教育分享會
中學專場
03.19
全人教育分享會
幼兒園專場
(可約體驗課)
03.26
全人教育分享會
小學專場
(可約體驗課)
杭州威雅
杭州威雅學校坐落于杭州蕭山區仙女湖畔,占地面積200余畝,于2021年9月正式開學,為3至18歲適齡學生提供高品質教育和寄宿選擇。
秉承全人教育理念,杭州威雅不僅專注于學生卓越學術能力的培養,還通過提供豐富多元的超越課堂的學習體驗和機會,深入挖掘每一位學生天賦和潛能,幫助他們今后順利進入世界知名大學,并在日益全球化的環境中取得成功打下堅實基礎。

03.27
小學&中學開放日
南京威雅
南京威雅實驗學校位于南京市江寧區湯山,享有紫東地區得天獨厚的自然環境和底蘊深厚的文化資源。學校于2021年9月正式開學,為3至18歲適齡學生提供高品質教育和寄宿選擇。
在建校設計之初,南京威雅學校便將全人教育的理念融合進了校區的每一個角落,確保學校各項硬件設施到位,以滿足學生在學習、生活等各方面的要求,令學生不僅可發展優秀學術能力,還能全方位發展道德品質、藝術素養和運動潛能,成為真正意義上卓越的世界公民。

03.05
幼小開放日
03.13
中學開放日
03.19
全校開放日
香港威雅
香港威雅學校秉承全人教育理念,為1至8年級學生提供高品質的中英文課程學習及沉浸式語言環境,以及豐富的、激動人心的課外課程,旨在培養既具有中國文化底蘊、又具備全球視野的卓越畢業生。
作為香港少有的實施簡體字教學的國際化學校之一,學校以扎實的中文教學,成為心系優質教育的香港家庭的擇校首選。豐富的課程設置、先進的教育教學方法及全方位的支持引導體系,能為學生在香港本地、中國內地、英國及全球各地的升學做好從學業至身心方方面面的準備,中學部發展計劃亦正在籌備中。

周一至周五
接受訪校預約
威雅卓越課程體系
威雅卓越課程體系,以學習者為中心,以過程體驗為圭臬,兼顧學術能力發展與人格培養兩大目標。在貫徹落實國家課程大綱的基礎上,實施威雅校本拓展課程及超級課程,形成了各具特色又緊密相連的三大課程體系。

幼兒園階段,威雅學校以國家《3-6歲兒童學習與發展指南》為藍本,參考國際上通用的早期基礎階段教育體系(EYFS)框架而開發了涵蓋7大兒童發展領域的主題式、中英文課程體系。
義務教育階段,威雅完整貫徹和執行教育部頒布的課程標準,采用高度互動、以學生為中心的教學方法,由中外教團隊創造沉浸式的語言學習環境,讓我們對學術卓越的堅守及對全人教育理念的秉持,均以小班制和先進的教學方法扎實落地。

進入升學階段,學校提供全球范圍內廣受認可的IGCSE和A Level課程,輔以個性化的、專業的升學指導,助力學生叩啟全球名校之門。


在十五年延續性的升學路徑中,威雅校本拓展課程貫穿威雅學子完整的學習生涯,在學術課程之外,學校致力于激發學生對真實世界的熱情探索與好奇心,挖掘學生在運動、音樂、藝術、戲劇等領域的潛能,讓“每一個孩子都卓越”的夢想照進現實。

在威雅超級課程中,學校聚合了海外研學、名校交流、世界級賽事等優質資源。
國際知名的“愛丁堡公爵獎”探險之旅、模擬聯合國會議、數學競賽、世界學者杯等,還有登山、潛水、徒步旅行等戶外探險,由校內到校外,威雅學校充分發揮“超越課堂學習”的力量,為學生構建起個性化教育體驗與成長路徑。



威雅學院導師制寄宿體系
威雅學院導師制的寄宿體系,在7X24小時的學習與生活中,將全人教育拓展為全天全時。彼此交融的學院制、導師體系與寄宿選擇,是將每一位威雅學子都培養為具有出眾溝通能力、獨立性、責任感的自信個體的“秘密法寶”。

在威雅,每位學生都有一名自己的導師。每名導師負責8-10位學生的學術、社交、寄宿生活。
他們可能既是數學課上循循善誘的知識傳授者,又是天文學課外課里,帶孩子們看星星的人;是交響樂團里激情澎湃的舞臺指揮,也是冰島荒野上堅強勇敢的探險領隊……
朝夕相處,他們觀察孩子在課堂之余的種種;同吃同住,他們發掘孩子自己都未曾察覺的光芒。他們由此構筑全人教育的根基——全面客觀的評價體系。


在入學伊始,每個孩子都會被分配到一所學院,由不同年級的學生縱向混齡組成。
高年級的哥哥姐姐,會幫助低年級的學弟學妹解答課業問題,體會責任與擔當的意義;他們為學院的榮譽拼盡全力,在運動、音樂、藝術等院際比賽中,他們學會合作與競爭,享受成功,也承受失敗。
這樣跨年齡的溝通,帶給每一個孩子非凡的社交能力。



在威雅的寄宿教育理念中,我們常說校內只有兩類學生——一類是已經開始寄宿的學生,另一類則是即將在某個時間節點進入寄宿體制的學生。
7*24小時的威雅寄宿時空,給孩子們在課堂之外探索的無垠空間。他們可以在音符和旋律中徜徉,在色彩和線條中創造,在綠茵場上奔跑,在實驗室里探究……
從學術課程到專業競賽、興趣特長、社團活動,孩子們有充分的時間和機會,沉浸在自己的熱愛之中。
校園生活的廣度與深度,皆因寄宿教育而開闊;獨立、自信、自律的品格,也有寄宿制度而成就。師生同住,朝夕相伴,他們在此間結下的情誼將伴隨一生,化為終身受益的財富。

新年新春新氣象
威雅學校期待在春日的校園與您相遇
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轉自:騰訊網
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