香港中文大學（深圳）管理學理學碩士項目2020級MBMers兩年的學習時光將要結束，MBM項目辦公室舉辦了MBM2022案例分析賽，以此為同學們提供一個別樣的思想交流、風采展示和互相學習的平臺。來自不同行業、不同背景的同學們結合MBM課程的體系化學習、思考及自身工作實踐與經驗，對所選案例的商業模式、管理創新、戰略分析等方面剖玄析微，展示了自己對于管理學理論知識的應用能力和商業模式的分析能力。
本文回顧了MBM2020級博文微卷組《字節跳動如何重構數字化商業模式》的精彩分享。
一、案例分析介紹
1、為什么選擇該案例進行分析？
旨在對字節跳動公司的開放式案例分析，融匯MBM兩年學科知識，分析該企業在全球化背景及平臺化戰略下的發展得失，從戰略選擇、組織模式以及商業創新角度分析，挖掘企業內在價值與機會，并提出可行商業建議。
圖 MBM課程關鍵詞
2、如何將課堂內容與該案例相結合？
分別從取勢、明道和優術三個層面，分析字節跳動的增長邏輯：
圖 案例分析框架
戰略取勢
從宏觀經濟、管理經濟學、以及創業與私募融資的視角分析公司如何確立發展目標。
組織明道
從公司金融、公司治理以及財務報表分析的內容分析公司如何組織資源，優化組織。
執行優術
從市場營銷、公司并購以及行為金融學的方法分析公司如何推動執行。
二、團隊協作
1、如何克服案例分析中遇到的挑戰？
挑戰一：不熟悉的行業
小組成員中雖然沒有互聯網行業從業人員，但是均可結合自身背景和MBM所學知識，從產融結合的角度，主動挑戰全新以及未知的行業，拓寬自身認知邊界。
挑戰二：復雜組織
字節跳動是一家全球布局、產品眾多及高速增長的復雜組織。小組主要從經營市場+資本市場角度確定分析主線。
挑戰三：思學踐行
結合字節跳動持續創新的方法（一橫一縱），運用在實際工作中，用案例啟發引導行動。
2、團隊思維碰撞、智慧交鋒的合作與突破
圖 小組過往合作案例
MBM課程開始以來，我們小組一共合作了九個案例，經過長期合作和智慧交鋒，圍繞“我們要成為一個怎樣的管理者？”，提煉了以下思考方法：
不走極端
辯證思考，敬畏風險，尊重規則，保持多元思維。
競合思維
平衡市場的不完美與人的非理性，從競爭走向競合。
長期主義
堅持在不確定的世界中做好當下正確的事。
實證精神
科學研究、嚴謹論證，用實證引導思考。
三、心得總結
1、確定戰略構建基本盤
資本戰略
圖 字節跳動戰略選擇-資本戰略
結合優序融資理論確定融資方式，追求協同效應選擇合理的并購，最終實現戴維斯雙擊（利潤和估值的最大化）。
經營戰略
圖 字節跳動戰略選擇-經營戰略
企業經營的小邏輯需要服從產業政策的大道理，字節跳動在雙減政策下做減法，在市場機遇（鄉村振興）下做加法，優化了經營模式。
2、優化資源組織打競爭力
字節跳動通過“大中臺小前臺”的模式打造了通暢的信息環境，便于產品的快速迭代和試錯。
圖 字節跳動組織模式
3、精準分類增強創新勢能
字節跳動通過一橫一縱的分類方法，推動用戶畫像不斷細分，在產品流和用戶流中的間隙中不斷尋找突破機會。同時，在信息中不斷嵌入關系（時空關），創新新的價值。
圖 字節跳動創新方法
結合案例分析和MBM課程所學，我們得出持續增長的方法是戰略驅動+優化組織+執行推動+創造價值。
香港中文大學管理學理學碩士MBM案例分析賽旨在培養學生的商業案例分析能力，增強對行業及政策的理解能力，提升對商業模式及運營管理的思維能力。
轉自：搜狐網
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