• 有智家庭教育首席專家郭鐵軍專訪:用60年親歷,講述中國家庭教育


    中國產業經濟信息網   時間:2024-12-23





      主持人: 各位家長大家好,我們今天很榮幸邀請到了郭老師!那么首先,郭老師您能給我們說說為什么會加入有智家庭教育嗎?

      郭院長: 我跟有智呢算是有緣分,因為很多年以前我就跟有智有個合作,而且合作過程呢也比較愉快,但是說起來為什么選擇有智,進入有智,和有智共同去工作,這里邊有我一個原始上的心里邊的一個動機,大家可以猜一下我的年齡,看上去我還可以,但是我已經將近80歲了22歲工作,78歲的年齡,那么也就是說有50多年的工作經歷,其中有39年當校長,我一生辦了七所學校,包括小學初中,也包括幼兒園,因為那個小學還有個附屬幼兒園,初中 、高中、中專、技校,這些職業學校都辦過,在大學講過課,除了我在大學講課以外,我辦的七所學校,我都是作為校長,但是我這個校長從來沒有脫離過第一線,我一直處于第一線講課的,就是教師兼校長,或者叫校長兼教師,這樣的話呢,就是將近50多年,60年的職業經歷打交道最多的是學生,從最小的幼兒一直到最大的大學生我都打交道,而且呢,在和學生打交道過程當中不免就要和家長父母打交道,和老師打交道,所以從這個角度來講,我對學校、對老師、對學生、對父母、對家長,有我的理解。

      長時期長年的工作讓我對他們有深刻的理解,這是一個方面;另外從我的教學經歷來講,我接收過各種各樣的學校,非常混亂,孩子非常惡劣的這種學校我也接收過,我也當過最優秀學校的校長,所以在學生的類型上我也是經歷了很豐富的經歷。同時呢,我從84年開始進入心理學的研究,我成立了全國第一個青少年心理健康輔導委員會,所以從這個角度來講,我的個案,做青少年心理健康家庭教育的個案,我沒有統計過,但至少有上萬例!從這兩方面,一是學校教育,二是心理咨詢將近50多年60年,我為什么要講這個呢?我想跟大家說明一個事實,我現在積累的東西有沒有理論?有理論,我在師大也學過專門的應用心理學的理論,也取得了碩士,但是它不是以理論為主體的一個知識體系,而是以實際操作或者說我們的實際教育,實際的家庭教育、實際的學校教育、實際的學前教育,這么一個以經驗積累為主的實操體系或者專業體系,所以我自己認為我的最大的優勢就是,我講給大家聽的東西很結合實際,而且有大量的案例做支撐,一講大家就會聽得懂,懂了就可以記得住,記得住了就可以去做,做了就一般都有效果,所以從這個角度講的話呢,我希望把自己一生,將近60年的積淀的東西,造福于家庭,造福于孩子!

      我這么大的年歲了,也沒有幾年了,如果我不去做廣泛的傳播的話,我的東西爛在肚子里就死掉了,沒有用了可惜了,所以這就談到為什么和有智的合作,我參與這個工作,因為有智一是線上的平臺,可以為全國的家庭服務對吧,另外還可以參加我們的線下課程,更深入的探討家庭教育,教育孩子的很多有益的方法、有益的途徑,這樣就給我帶來一個機會,這個機會就是廣泛的把我自己積淀的經驗也好、理論也好、理念也好、技術也好可以傳播出去,讓家庭受益、孩子受益。在今天中國的家庭當中,孩子受益了就是家庭的最大利益,我希望我的東西,能為每一個家庭帶來最大的利益,這是我的一個初衷!我的初衷就是多聽一個家庭,可能就多受益一個家庭,多受益一個家庭,就避免了一個孩子走彎路!

      這就是我的福報!我加入有智就可以把這種傳承,這種我的初心做的更好更廣泛更有效,因為他有平臺,這就是我進入有智,和有智的友好合作的最根本的想法!

      主持人: 您剛剛也提到您已經78歲的高齡了,也在家庭教育領域深耕了幾十年,那您其實剛剛入行的時候,大環境沒有現在這么好吧?當時大家對家庭教育的概念可能都很薄弱。那您當時是為什么會選擇從事去做家庭教育的呢?

      郭院長: 這個我要說起來就是84年左右進入心理學,為什么想起學心理學呢?那時候做中學的校長,給我第一個震撼就是七個女學生在女廁所里集體劃手腕,那時候我不懂這個,現在我懂了這是青少年在成長時期,她有焦慮,為了緩解焦慮,這叫劃痕,這叫自傷,不叫自殘!這是一種她的緩解自身焦慮的一種方法!

      當時我不懂!給我嚇壞了!七個女孩在廁所里自殺,我這當校長的還能當的下去?所以給我震驚的不得了!我就從這件事情開始介入心理學,開始準備籌備青少年心理健康,那時候青少年的心理健康也好,家庭教育也好都是非常非常薄弱的,非常困難的,我跟當地一個醫學院醫學心理學的副教授,和我一個做校長的,我管教育他管心理,我們倆結合搞了那么一個組織,是這樣開始做這個大學里邊心理學的教學工作,當時大學心理學也是剛開始,我開始教的就是企業管理心理學,我們國家一本管理心理學都沒有,從零做起,到了96年的時候就開始把主要精力放入青少年的心理健康咨詢這方面,做培訓教育、家庭教育,因為那時候我轉換了一個職業,就說從學校的校長的這個職業轉換到真正的專業的做這方面工作,當然我也做了專業性的培訓,專業性的學習補充,做了很多準備工作才開始做這個事情。

      我跟大家說,中國的心理咨詢是從2003年開始的,全國第一期的心理咨詢師的培訓班就是郭老師辦的——全國第一課。我們辦了7個月以后,北京開始辦,所以從這個行業角度來講我介入是比較早的,我做的個案也是比較多的,內心也是比較豐富的,當然越做越順。我現在感覺到就是我接待的學生和家長,我們共同努力,只要我們堅持不懈,可以說都會有一個比較好的結果,包括那些嚴重的,我記得有幾例是從監獄里出來的少年犯,我們共同努力,也照樣可以回歸社會,而且后來的發展很好,所以從這一點來講家長不必要太著急,現在社會也比較復雜,孩子的問題比較多是自然的,沒什么更多可以擔心的,只要我們把家庭教育的東西學好,堅持不懈按照這個方向努力下去,孩子一定會有一個很好的成長道路。而且最終的結果,也是家長所能看到的,也是一個比較好的結果,這一點我有信心!

      只要我們父母學習好,有方法,科學地看待孩子、引導得當,孩子一定會好!他的根本就在于他的生命的本性是向好的,他的生命活力是在的,用我們的話說,我的責任就是通過我的工作把孩子里邊內心的生命之火給點燃,而且給他扇扇風,讓他的生命之火越燒越旺,孩子問題就解決了!就是這么一個過程,所以對這一點我還是堅信不疑的!

      主持人: 那郭老師您從業這么多年以來,對您來說印象最深刻的一個案例是什么呢?

      郭院長: 最深刻的一個案例要說的話,我們那就要講一個故事了,這個故事是這樣的,很生動也很說明問題。

      這是一個上海市的一個小男孩,他找我的時候呢是12歲,他的問題是什么呢?成績差,一個普通初中班47個人,倒數第二名,而且經常是倒數第二名、倒數第一名,媽媽就很著急,這怎么辦呢?這個成績連普通學校里邊的高中都考不上,將來怎么辦呢?媽媽就把他帶到我這來了,他來的時候呢這孩子就坐我的左邊,媽媽就坐我右邊,孩子來了以后就看地板不看我,為什么啊?因為他覺得這個老頭子是他媽找來的一塊來教訓他,所以他有抵觸。我的經驗換句話我的任務就是,首先要跟這孩子建立親密的信任的關系,我好去做工作,我一般的習慣就是按照孩子的喜歡去談,不喜歡的我不談,什么不及格呀倒數什么這些我都不談,從喜歡的東西談起,他說計算機,那個時候20多年以前那時候沒有手機,只有計算機玩游戲,他說他不玩游戲,他會錄入、會盲打,隨后我就問了一句有什么理想?他說比爾蓋茨,人家孩子說想當中國的比爾蓋茨,我說小伙子比爾蓋茨遠了點,我跟你說近的,比爾蓋茨微軟在中國有個微軟工程總部,他每年在中國招收微軟工程師,你只要好好讀書,你可以當他的工程師,他說那我就當他工程師,他說怎么才能當,我說上大學,他說那我就上大學,他說我上哪個大學,我說上上海交通大學,他說那我就上上海交通大學,我說我告訴你爸媽,讓你媽帶著你到交大門口照張照片,你的臥室墻壁有多大,照片就放多大貼墻上,你早晨起來看著大門你就說這就是我的學校,晚上睡覺以前,你看著大門說一句我就要進你個門,從初中三年高中三年,六年天天就這么干你就進去了,他真的假的,我說真的,你試試。

      過后失去聯系了,三年以后,媽媽給我打電話,他挺高興的,我說怎么了,他說要中考了有點緊張,如果我不緊張的話,我可以考上市重點。這句話我震驚了,三年以前普通中學的全班倒數第二名,三年以后吹牛可以考上上海市的市重點,上海市2400萬人口,21所重點中學,競爭有多激烈啊,媽媽給我打電話說:郭老師真的要謝謝你,我那兒子從你那回來照片貼上以后這一年內,就像打了雞血一樣,瘋子一樣念書,成績節節上升,到了最后一年變成了年級前五名,一直保留到了初中畢業,中考真考上重點高中。

      這個案例給我的印象是非常深刻的,我的一些典型案例,每一個故事講給大家聽,都會給大家一個啟發和教育,以后有機會在課程當中,我盡量把我經歷的這些典型案例介紹給大家,讓大家去體會。

      主持人: 謝謝郭老師給我們的分享,但網上還是有不少家長,覺得這個家庭教育就是個智商稅,學了教孩子也沒有用,對此您是怎么看的呢?

      郭院長:這我只能說一句話,說學習家庭教育沒有用的人可能有兩個可能:第一你所學的那個家庭教育,不是真正的有效的科學的家庭教育,因為社會當中現在打著家庭教育牌子的機構和課程特別多,那是商業行為,你學的不是真正有效的科學的家庭教育,所以沒用,這是第一點;第二點也可能你學的這個課程是不錯,又科學又有效,但是你沒學好。我們很多家長學了這個家庭教育認為沒有效果的,就是急功近利,淺嘗輒止,學了個方法照葫畫瓢,畫的又不像,完了還沒有效果,就認為是學的不好沒有用,其實是你沒有學進去,是你沒學到本質,沒掌握孩子成長的規律,沒解決根本的問題。所以我告訴大家,學這個心理學、學家庭教育不是像大家想象的,學那么一下,完了以后聽了幾個案例照著就做一做孩子就好了,這個是妄想,這是屬于幻想不可能的!一定要系統地、認真地、堅持不懈地跟著學下去,安下心來拿出點時間、拿出點精力、拿出點金錢學好,才對孩子有效果,沒有這樣的想法,沒有這樣的決心,沒有這樣的耐心,沒有這樣的意志力,學家庭教育不可能!

      你就是學一個別的職業,你還得4年本科吧,你一個家庭教育就學那么三四天,就能解決孩子的問題可能嗎?不可能!所以我跟大家說丟掉幻想,要想學,下功夫認真學、系統學,一定有效!

      主持人: 的確,我們各位家長也需要有選擇的、系統的、堅持的去學習,這個十分重要!那么最后再問您一個問題,您覺得對孩子來說一個家庭里面最重要的是什么?

      郭院長: 這話題倒是真挺大,最重要的要我說,最重要的是首先是爸爸媽媽,當然有爺爺奶奶外公外婆等等,首先是爸爸媽媽,你要想教育好孩子,第一個重要的,也是第一個因素,就是爸爸媽媽是健全的高品位的文化人,我們的家長都希望自己的孩子認真讀書、主動讀書、自覺讀書、獨立完成作業、成績優良對吧,換句話說讀書這件事,自覺都希望這樣,怎么形成?我們媽媽給孩子講道理你要上一年級了,你要讀書了,讀書是很重要的,必須要讀,到了大一點以后告訴你,你不好好讀書,你將來就考不上好學校,考不上好學校就沒有好學歷,沒有好學就沒有好職業,你的一生就完了,這叫讀書學習的重要性,對吧?講這個可不可以? 可以!有用沒用?也可能有用,但大部分沒用!

      所以我說最重要的家庭教育,首先一個叫做建設家庭的精神氛圍,以身作則!榜樣的力量,潤物細無聲,這是我認為最重要的家庭教育,也是最難的家庭教育!


      轉自:中國網

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