主持人： 各位家長大家好，我們今天很榮幸邀請到了郭老師！那么首先，郭老師您能給我們說說為什么會加入有智家庭教育嗎？
郭院長： 我跟有智呢算是有緣分，因為很多年以前我就跟有智有個合作，而且合作過程呢也比較愉快，但是說起來為什么選擇有智，進入有智，和有智共同去工作，這里邊有我一個原始上的心里邊的一個動機，大家可以猜一下我的年齡，看上去我還可以，但是我已經將近80歲了！22歲工作，78歲的年齡，那么也就是說有50多年的工作經歷，其中有39年當校長，我一生辦了七所學校，包括小學初中，也包括幼兒園，因為那個小學還有個附屬幼兒園，初中 、高中、中專、技校，這些職業學校都辦過，在大學講過課，除了我在大學講課以外，我辦的七所學校，我都是作為校長，但是我這個校長從來沒有脫離過第一線，我一直處于第一線講課的，就是教師兼校長，或者叫校長兼教師，這樣的話呢，就是將近50多年，60年的職業經歷打交道最多的是學生，從最小的幼兒一直到最大的大學生我都打交道，而且呢，在和學生打交道過程當中不免就要和家長父母打交道，和老師打交道，所以從這個角度來講，我對學校、對老師、對學生、對父母、對家長，有我的理解。
長時期長年的工作讓我對他們有深刻的理解，這是一個方面；另外從我的教學經歷來講，我接收過各種各樣的學校，非常混亂，孩子非常惡劣的這種學校我也接收過，我也當過最優秀學校的校長，所以在學生的類型上我也是經歷了很豐富的經歷。同時呢，我從84年開始進入心理學的研究，我成立了全國第一個青少年心理健康輔導委員會，所以從這個角度來講，我的個案，做青少年心理健康家庭教育的個案，我沒有統計過，但至少有上萬例！從這兩方面，一是學校教育，二是心理咨詢將近50多年60年，我為什么要講這個呢？我想跟大家說明一個事實，我現在積累的東西有沒有理論？有理論，我在師大也學過專門的應用心理學的理論，也取得了碩士，但是它不是以理論為主體的一個知識體系，而是以實際操作或者說我們的實際教育，實際的家庭教育、實際的學校教育、實際的學前教育，這么一個以經驗積累為主的實操體系或者專業體系，所以我自己認為我的最大的優勢就是，我講給大家聽的東西很結合實際，而且有大量的案例做支撐，一講大家就會聽得懂，懂了就可以記得住，記得住了就可以去做，做了就一般都有效果，所以從這個角度講的話呢，我希望把自己一生，將近60年的積淀的東西，造福于家庭，造福于孩子！
我這么大的年歲了，也沒有幾年了，如果我不去做廣泛的傳播的話，我的東西爛在肚子里就死掉了，沒有用了可惜了，所以這就談到為什么和有智的合作，我參與這個工作，因為有智一是線上的平臺，可以為全國的家庭服務對吧，另外還可以參加我們的線下課程，更深入的探討家庭教育，教育孩子的很多有益的方法、有益的途徑，這樣就給我帶來一個機會，這個機會就是廣泛的把我自己積淀的經驗也好、理論也好、理念也好、技術也好可以傳播出去，讓家庭受益、孩子受益。在今天中國的家庭當中，孩子受益了就是家庭的最大利益，我希望我的東西，能為每一個家庭帶來最大的利益，這是我的一個初衷！我的初衷就是多聽一個家庭，可能就多受益一個家庭，多受益一個家庭，就避免了一個孩子走彎路！
這就是我的福報！我加入有智就可以把這種傳承，這種我的初心做的更好更廣泛更有效，因為他有平臺，這就是我進入有智，和有智的友好合作的最根本的想法！
主持人： 您剛剛也提到您已經78歲的高齡了，也在家庭教育領域深耕了幾十年，那您其實剛剛入行的時候，大環境沒有現在這么好吧？當時大家對家庭教育的概念可能都很薄弱。那您當時是為什么會選擇從事去做家庭教育的呢？
郭院長： 這個我要說起來就是84年左右進入心理學，為什么想起學心理學呢？那時候做中學的校長，給我第一個震撼就是七個女學生在女廁所里集體劃手腕，那時候我不懂這個，現在我懂了這是青少年在成長時期，她有焦慮，為了緩解焦慮，這叫劃痕，這叫自傷，不叫自殘！這是一種她的緩解自身焦慮的一種方法！
當時我不懂！給我嚇壞了！七個女孩在廁所里自殺，我這當校長的還能當的下去？所以給我震驚的不得了！我就從這件事情開始介入心理學，開始準備籌備青少年心理健康，那時候青少年的心理健康也好，家庭教育也好都是非常非常薄弱的，非常困難的，我跟當地一個醫學院醫學心理學的副教授，和我一個做校長的，我管教育他管心理，我們倆結合搞了那么一個組織，是這樣開始做這個大學里邊心理學的教學工作，當時大學心理學也是剛開始，我開始教的就是企業管理心理學，我們國家一本管理心理學都沒有，從零做起，到了96年的時候就開始把主要精力放入青少年的心理健康咨詢這方面，做培訓教育、家庭教育，因為那時候我轉換了一個職業，就說從學校的校長的這個職業轉換到真正的專業的做這方面工作，當然我也做了專業性的培訓，專業性的學習補充，做了很多準備工作才開始做這個事情。
我跟大家說，中國的心理咨詢是從2003年開始的，全國第一期的心理咨詢師的培訓班就是郭老師辦的——全國第一課。我們辦了7個月以后，北京開始辦，所以從這個行業角度來講我介入是比較早的，我做的個案也是比較多的，內心也是比較豐富的，當然越做越順。我現在感覺到就是我接待的學生和家長，我們共同努力，只要我們堅持不懈，可以說都會有一個比較好的結果，包括那些嚴重的，我記得有幾例是從監獄里出來的少年犯，我們共同努力，也照樣可以回歸社會，而且后來的發展很好，所以從這一點來講家長不必要太著急，現在社會也比較復雜，孩子的問題比較多是自然的，沒什么更多可以擔心的，只要我們把家庭教育的東西學好，堅持不懈按照這個方向努力下去，孩子一定會有一個很好的成長道路。而且最終的結果，也是家長所能看到的，也是一個比較好的結果，這一點我有信心！
只要我們父母學習好，有方法，科學地看待孩子、引導得當，孩子一定會好！他的根本就在于他的生命的本性是向好的，他的生命活力是在的，用我們的話說，我的責任就是通過我的工作把孩子里邊內心的生命之火給點燃，而且給他扇扇風，讓他的生命之火越燒越旺，孩子問題就解決了！就是這么一個過程，所以對這一點我還是堅信不疑的！
主持人： 那郭老師您從業這么多年以來，對您來說印象最深刻的一個案例是什么呢？
郭院長： 最深刻的一個案例要說的話，我們那就要講一個故事了，這個故事是這樣的，很生動也很說明問題。
這是一個上海市的一個小男孩，他找我的時候呢是12歲，他的問題是什么呢？成績差，一個普通初中班47個人，倒數第二名，而且經常是倒數第二名、倒數第一名，媽媽就很著急，這怎么辦呢？這個成績連普通學校里邊的高中都考不上，將來怎么辦呢？媽媽就把他帶到我這來了，他來的時候呢這孩子就坐我的左邊，媽媽就坐我右邊，孩子來了以后就看地板不看我，為什么啊？因為他覺得這個老頭子是他媽找來的一塊來教訓他，所以他有抵觸。我的經驗換句話我的任務就是，首先要跟這孩子建立親密的信任的關系，我好去做工作，我一般的習慣就是按照孩子的喜歡去談，不喜歡的我不談，什么不及格呀倒數什么這些我都不談，從喜歡的東西談起，他說計算機，那個時候20多年以前那時候沒有手機，只有計算機玩游戲，他說他不玩游戲，他會錄入、會盲打，隨后我就問了一句有什么理想？他說比爾蓋茨，人家孩子說想當中國的比爾蓋茨，我說小伙子比爾蓋茨遠了點，我跟你說近的，比爾蓋茨微軟在中國有個微軟工程總部，他每年在中國招收微軟工程師，你只要好好讀書，你可以當他的工程師，他說那我就當他工程師，他說怎么才能當，我說上大學，他說那我就上大學，他說我上哪個大學，我說上上海交通大學，他說那我就上上海交通大學，我說我告訴你爸媽，讓你媽帶著你到交大門口照張照片，你的臥室墻壁有多大，照片就放多大貼墻上，你早晨起來看著大門你就說這就是我的學校，晚上睡覺以前，你看著大門說一句我就要進你個門，從初中三年高中三年，六年天天就這么干你就進去了，他真的假的，我說真的，你試試。
過后失去聯系了，三年以后，媽媽給我打電話，他挺高興的，我說怎么了，他說要中考了有點緊張，如果我不緊張的話，我可以考上市重點。這句話我震驚了，三年以前普通中學的全班倒數第二名，三年以后吹牛可以考上上海市的市重點，上海市2400萬人口，21所重點中學，競爭有多激烈啊，媽媽給我打電話說：郭老師真的要謝謝你，我那兒子從你那回來照片貼上以后這一年內，就像打了雞血一樣，瘋子一樣念書，成績節節上升，到了最后一年變成了年級前五名，一直保留到了初中畢業，中考真考上重點高中。
這個案例給我的印象是非常深刻的，我的一些典型案例，每一個故事講給大家聽，都會給大家一個啟發和教育，以后有機會在課程當中，我盡量把我經歷的這些典型案例介紹給大家，讓大家去體會。
主持人： 謝謝郭老師給我們的分享，但網上還是有不少家長，覺得這個家庭教育就是個智商稅，學了教孩子也沒有用，對此您是怎么看的呢？
郭院長：這我只能說一句話，說學習家庭教育沒有用的人可能有兩個可能：第一你所學的那個家庭教育，不是真正的有效的科學的家庭教育，因為社會當中現在打著家庭教育牌子的機構和課程特別多，那是商業行為，你學的不是真正有效的科學的家庭教育，所以沒用，這是第一點；第二點也可能你學的這個課程是不錯，又科學又有效，但是你沒學好。我們很多家長學了這個家庭教育認為沒有效果的，就是急功近利，淺嘗輒止，學了個方法照葫畫瓢，畫的又不像，完了還沒有效果，就認為是學的不好沒有用，其實是你沒有學進去，是你沒學到本質，沒掌握孩子成長的規律，沒解決根本的問題。所以我告訴大家，學這個心理學、學家庭教育不是像大家想象的，學那么一下，完了以后聽了幾個案例照著就做一做孩子就好了，這個是妄想，這是屬于幻想不可能的！一定要系統地、認真地、堅持不懈地跟著學下去，安下心來拿出點時間、拿出點精力、拿出點金錢學好，才對孩子有效果，沒有這樣的想法，沒有這樣的決心，沒有這樣的耐心，沒有這樣的意志力，學家庭教育不可能！
你就是學一個別的職業，你還得4年本科吧，你一個家庭教育就學那么三四天，就能解決孩子的問題可能嗎？不可能！所以我跟大家說丟掉幻想，要想學，下功夫認真學、系統學，一定有效！
主持人： 的確，我們各位家長也需要有選擇的、系統的、堅持的去學習，這個十分重要！那么最后再問您一個問題，您覺得對孩子來說一個家庭里面最重要的是什么？
郭院長： 這話題倒是真挺大，最重要的要我說，最重要的是首先是爸爸媽媽，當然有爺爺奶奶外公外婆等等，首先是爸爸媽媽，你要想教育好孩子，第一個重要的，也是第一個因素，就是爸爸媽媽是健全的高品位的文化人，我們的家長都希望自己的孩子認真讀書、主動讀書、自覺讀書、獨立完成作業、成績優良對吧，換句話說讀書這件事，自覺都希望這樣，怎么形成？我們媽媽給孩子講道理你要上一年級了，你要讀書了，讀書是很重要的，必須要讀，到了大一點以后告訴你，你不好好讀書，你將來就考不上好學校，考不上好學校就沒有好學歷，沒有好學就沒有好職業，你的一生就完了，這叫讀書學習的重要性，對吧？講這個可不可以？ 可以！有用沒用？也可能有用，但大部分沒用！
所以我說最重要的家庭教育，首先一個叫做建設家庭的精神氛圍，以身作則！榜樣的力量，潤物細無聲，這是我認為最重要的家庭教育，也是最難的家庭教育！
轉自：中國網
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