在第31個世界讀書日到來之際，抖音電商“文字漫游計劃”于阿那亞舉辦系列思想對談。
本次“文字漫游計劃”匯聚了余華、畢飛宇等文學名家及眾多出版機構，旨在打造從線上到線下的沉浸式閱讀文化場景。其中，“童心沙龍”由著名少兒節目主持人月亮姐姐主持，并邀請到北京大學教育學院劉云杉教授、國際兒童讀物聯盟（IBBY）前主席張明舟、小彼恩品牌發言人夏菲作為對談嘉賓，直面數字時代的養育焦慮，探討面向未來的教育。
點讀童書品牌小彼恩深度參與了核心板塊“童心沙龍”，與教育學、兒童閱讀領域的專家學者及線上觀眾，圍繞“AI時代，閱讀如何回歸育人本質”展開深度對話，系統闡釋了其“陪伴人的生長”理念及通過閱讀培育兒童“幸福力”的實踐路徑。
聚焦教育本質：在效率時代重審“慢”陪伴的價值
劉云杉教授在沙龍中指出，面向未來的教育，應更加關注那些無法被技術量化的人類特質，例如對世界保持驚奇、對他人懷有關切以及在復雜情境中進行價值判斷的品格。她強調，孩子的成長格外需要真實的經驗，是在未知、不確定的復雜情境中感同身受，“需要動手而不是動手指，是解決問題而不是解題”，需要與真實世界切實接觸。她認為，紙質閱讀之所以必要，是因為閱讀本身就是一種經驗，需要隨時停下來、調動想象力，是與文本生活在一起的過程；這與單向輸出的視頻截然不同，后者是“砸過來”的，而紙質閱讀則需主動調動經驗。尤其文學閱讀不是知識，借助文本洞察他人世界、擴大自身經驗，才是關鍵。
對此，小彼恩品牌發言人夏菲結合服務超千萬家庭的觀察談到，當知識獲取日益便捷，親子之間專注于彼此、共同沉浸于故事的“慢時光”，恰恰是滋養這些特質不可替代的土壤。這也正是小彼恩“陪伴人的生長”理念的出發點——教育的本質是支持生命按其內在節律自然舒展，最終培育其面向未來的、完整的“幸福力”。
產品服務于理念：讓工具助力關系而非疏離
針對小彼恩對“無屏閱讀”的堅持，夏菲闡釋了其背后的產品邏輯：技術的角色應是促進人的聯結。她分享了來自一線家庭的洞察：“工具越來越智能，但陪伴有時卻變得更‘遠’了。很多學習屏幕在單向輸出信息，它把孩子留在那里，卻可能把父母‘推開’。”因此，小彼恩從第一天起就明確：做的不是“替代型工具”，而是“連接型工具”。點讀筆的設計初衷，是將父母的注意力拉回到孩子和故事本身，服務于親子關系的生長。在她看來，AI時代知識獲取愈發容易，但父母與孩子之間高質量、專注的情感聯結，是任何技術無法代勞的，“工具應該服務于關系的生長，而不是導致關系的疏遠”。
從激發興趣到養成習慣：以系統支持構建“幸福力”支柱
對于“如何讓孩子愛上并堅持閱讀”的普遍關切，小彼恩分享了基于“幸福力”模型的系統思考。該模型以“幸福力”為目標，其實現依賴于身心健康、獨立思考、終身學習、人際鏈接與問題解決五大支柱。閱讀，正是構建這些支柱的重要路徑。
為此，小彼恩提供的核心支持，是圍繞“讀好書、愛讀書、會讀書、持續讀”展開的完整體系：通過嚴選全球優質內容與智能學習工具，讓孩子感受“翻開書”的純粹樂趣；再通過科學的閱讀體系和專業伴讀服務，引導孩子掌握方法，并讓閱讀持續成為生活的一部分。夏菲例舉，點讀童書中設計的音效與互動關卡，并非為了“教”，而是讓孩子像尋寶般探索，覺得“好玩”；APP內的“閱讀馬拉松”等活動，則將堅持轉化為成就感。數據顯示，參與活動的數十萬家庭平均閱讀時長顯著提升，印證了“樂趣滋養好奇心，方能長成內驅力”的邏輯。
張明舟先生補充道，能讓孩子長久熱愛閱讀的家庭，通常彌漫著輕松氛圍：書籍觸手可及，閱讀是家人間樂于分享的話題，而非任務。他建議家長關注專業童書獎項與書單，兼顧兒童視角、文學性及正向價值觀，并讓孩子參與選書過程，從興趣出發培養習慣。
一場對話的初心：回歸育人本真，相約共同生長
對于深度參與此次“童心沙龍”，小彼恩表示，這源于品牌長期踐行的使命。小彼恩致力于通過“優質內容資源、科學閱讀體系、智能學習工具、專業伴讀服務”四位一體的支持，為家庭提供實現有效閱讀的完整解決方案，最終助力孩子構建創造美好人生的“幸福力”。
沙龍尾聲，嘉賓們以金句寄望父母。劉云杉教授說道：讀有字之書，以靜心與謙卑，見世界，見人生；讀無字之書，憑勇氣與篤定，于無路中走出自己的路。張明舟先生呼吁“閱讀是有力量的，請盡快培養孩子熱愛閱讀的好習慣”；夏菲則溫情道：“請相信，你每天陪孩子閱讀的時光，就是最好的教育。”
這場對話，是小彼恩對“陪伴人的生長”理念的一次真誠表達，也是與所有家庭及同行者共同的期許：在技術飛速發展的時代，珍視并守護教育中那些不變的價值——人的溫度、情感的聯結與生命豐盈的生長。
轉自：新聞晨報
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