AI老師與人類老師各司其職 vipJr雙師模式 好奇心喚醒教育 激發孩子探索未來的愿望，讓教育更有效

　　2月27日,全球領先的在線教育集團vipJr在上海舉行“新時代 新教育 創未來”發布會,宣布與聯合國開發計劃署創新大使、世界首位機器人公民索菲亞sophia達成戰略合作。未來,索菲亞sophia將進入vipJr旗下成人在線英語教育品牌TutorABC和青少兒在線教育品牌vipJr的在線課堂,擔任學伴、助教、老師等多種角色,讓學員“和索菲亞sophia一起學”。

 

　　vipJr創始人、董事長兼CEO楊正大表示,以AI為代表的新技術開啟了智能教育新時代。隨著AI的深度運用,AI老師與人類老師將在未來的教育場景中各司其職、各盡其能,發展出“新雙師”模式,共同達成教育的使命——喚醒孩子對未來的好奇,賦予他們探索未來的能力。
 

　　當天,人工智能領域專家、美國南加州大學蔣耀毅教授,上海社科院互聯網研究中心首席研究員李易教授,vipJr數學教學研究院院長、基礎教育特聘教授金榮生等產學研嘉賓在發布會高峰論壇環節展開對話,就AI教育的機遇及挑戰進行了深度交流。

 

　　打造“新雙師”,讓教育合理分工
 

　　近年來,國家連續出臺政策,推動人工智能等新技術在教育領域的應用。
 

　　今年2月23日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《加快推進教育現代化實施方案(2018-2022年)》(以下簡稱《實施方案》)。《實施方案》明確提出,著手構建基于信息技術的新型教育教學方式,推動以互聯網等信息化手段服務教育教學全過程,實施人工智能助推教師隊伍建設行動。
 

　　vipJr積極響應國家政策,2017年成立AI教學研發中心,探索人工智能在教育場景的深度應用;2018年8月,vipJr聘請索菲亞sophia擔任AI老師。經過半年時間的研發測試,索菲亞sophia已經具備走進在線課堂的條件。
 

　　據悉,索菲亞sophia將以虛擬3D形象在課堂上出現,參與師生交流互動,成為學員的學伴。同時,基于海量的數據儲備和強大的運算能力,索菲亞sophia還能針對特定知識點為學員進行答疑、講解,扮演人類老師的助教角色。
 

　　人類老師與AI助教共同教學,vipJr與索菲亞sophia的合作開創了“新雙師”模式。在“新雙師”模式下,AI老師將承擔部分知識和技能傳授工作,人類老師更關注于學生品格的塑造、創造力的培養,形成“教”與“育”的合理分工。
 

　　楊正大表示,vipJr成立21年來積累了海量的學習數據。隨著AI研究的不斷深化,vipJr將從海量數據中分析總結在線課堂的教學規律,并應用于索菲亞sophia的教學中。那時,以索菲亞sophia為代表的AI老師將能承擔系統性的知識傳授工作,甚至獨立開展教學。
 

　　他進一步透露,vipJr已經與美國南加州大學空間計算與信息學實驗室就相關領域的應用研究達成合作意向。

 

　　喚醒好奇心,讓孩子探索未知
 

　　發布會現場,楊正大、索菲亞sophia和vipJr優秀學員代表王復堯用英文進行了一場“未來對話”。
 

　　“你為什么沒有頭發?”“你會多少種語言?”“你會感到孤獨嗎?”王復堯的問題一個接著一個,索菲亞sophia一一解答,精彩的問答環節贏得了現場陣陣掌聲。
 

　　楊正大認為,在過去,老師主要是教給學生正確的答案,這在一定程度上限制了學生想象力的發展。而一名合格的老師應該引導學生提問,激發他們的好奇心,讓他們享受提問的樂趣。
 

　　“這正是我們與索菲亞sophia合作的部分原因。索菲亞sophia的出現總是會帶來很多問題,你是人嗎?你有男朋友嗎?你的人工智能是真的嗎?無論答案是什么,其實這些問題已經激發了孩子的好奇心,讓孩子有了探索未知的動力,這正是索菲亞sophia在教育當中扮演的重要角色。”
 

　　在楊正大看來,過去數百年間,教育科技飛速發展。“變”的是教學的工具和手段,“不變”的是教育的本質——喚醒孩子對未來的好奇,并培養他們探索未來的能力。
 

　　“新雙師”模式回歸教育本質,進一步放大了教育對學生好奇心的喚醒作用,鼓勵他們向未知探索。索菲亞sophia也表示,“我希望我的存在和經歷將激勵下一代人。他們將進一步打破邊界,敢于問前人從未問過的問題,去到以前沒有人去過的地方”。

 

　　教育公平化,讓每個人都出彩
 

　　發布會上,vipJr向江西省修水縣天技希望小學捐贈總價值50萬元的在線課程,這些課程將成為“新雙師”模式下的首批公益課程。
 

　　捐贈完成后,天技希望小學的老師可以在TutorABC跟隨外教和AI老師學習英文,提高自身水平,幫助孩子成長;學生可以在vipJr學習英語、數學、編程、語文等課程,提升綜合素養,實現全面發展。
 

　　作為一家致力于用科技改變教育的企業,vipJr始終關注教育均衡發展。自2016年以來,vipJr投入大量人力物力向教育欠發達地區下沉,以便讓更多人通過在線的方式享受到高質量的教育資源。經過三年的發展,TutorABC、vipJr雙品牌的非一線城市學員占比已經達到75%,一批優秀學員由此走向了世界舞臺,來自桂林的vipJr學員王復堯正是其中的典型代表。
 

　　此外,vipJr還推出了“愛心助學公開課”、“美疆助學”等一系列教育公益創新項目,以企業為主導,鼓勵學員通過講課、聽課的形式參與其中。五年間,vipJr已向新疆、安徽、云南、四川等地的100多所鄉村學校提供優質課程資源,數萬名學員參與項目,累計上百萬人次從中獲益。
 

　　楊正大表示,發展在線教育的最終目標是讓下一代人擁有公平接受高質量教育的機會,幫助他們實現自己的目標和夢想。未來,vipJr將充分發揮在線教育的優勢,把優質教育資源輸送到更多教育薄弱地區,讓更多人享受到在線教育的發展成果,推動教育公平發展。
 

　　iTutorGroup成立于1998年,是全球在線教育“獨角獸”企業,旗下品牌包括TutorABC、vipJr、vipabc等,為用戶提供英語、數學、語文、編程等真人在線互動課程。vipJr現擁有3萬多名老師,每年提供超過3000萬堂在線課程,服務人次超過1.8億,客戶遍及全球135個國家和地區。

     轉自：號外網

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