少兒編程教育校企合作高峰論：小碼王校園平臺深入4000所中小學

　　11月18日，由教育部學校規劃建設發展中心、新教育研究院、北京高占祥文化藝術基金會、小碼王共同舉辦“加碼·未來”少兒編程教育校企合作高峰論壇暨小碼王校園產品戰略發布會在北京隆重召開。

　　全國政協常委兼副秘書長、民進中央副主席、新教育發起人朱永新，國家副總督學、國家教育部原基礎教育司司長、清華大學教授王文湛，教育部學校規劃建設發展中心研究與數據處處長張智，北京高占祥文化藝術基金會副秘書長劉其琛、新教育研究院常務副院長陳東強、新教育藝術研究院院長王庚飛、小碼王創始人兼CEO王江有等國內眾多教育專家出席本次論壇，圍繞中小學校內編程教育的發展方向和少兒編程校企合作教學方案展開了深刻探討。

　　活動現場，小碼王正式對外發布了全新升級的小碼王校園產品——“小碼王校園平臺”，首次對外展示了完整版的小碼王校園編程教學一站式解決方案，并宣布多項重大戰略合作。

　　教育專家聯合發聲，校企合作推動編程基礎教育普及

　　全國政協常務委員兼副秘書長、民進中央副主席、新教育實驗發起人朱永新致辭

　　論壇現場，全國政協常務委員兼副秘書長、民進中央副主席、新教育實驗發起人朱永新針對當前少兒編程教育發展給予了充分關注，他表示，新教育實驗已經走過了20個年頭，在這發展過程中，我們始終關注科技教育的發展，一直以來新教育也在尋找適合青少年的編程教育，而“小碼王校園平臺”就可以很好的服務于目前的中小學校內編程教育。它利用網絡科技，整合大量編程教育優質資源，通過為中小學校的信息技術教師提供幫助，賦予他們更大的教學空間，提升教學效率，從改變教師的教學方式做起，逐步改變學生的學習狀態和校園編程教育的固有模式，建立全新的校園編程教育解決方案。

　　國家副總督學、國家教育部原基礎教育司司長、清華大學教授王文湛致辭

　　國家副總督學、國家教育部原基礎教育司司長、清華大學教授王文湛認為，近年來，我國的基礎教育取得很大成果，課程改革穩步推進，教師素質全面提高，學生能力有所提升，但對學生創新能力和實踐能力的培養，未來還有很大的提升空間，也是我們提升教育質量的關鍵。少兒編程教育的普及與深化，單單依靠學校的力量還遠遠不夠，校企合作就是其中一個很好的嘗試，希望有更多像小碼王一樣優秀的少兒編程教育機構能夠逐步深入基礎教育體系，共同推動中國編程基礎教育的普及進程。

　　教育部學校規劃建設發展中心研究與數據處處長張智致辭

　　教育部學校規劃建設發展中心研究與數據處張智處長分享道，自全國教育大會以來，中央印發了《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》、《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》三個重要文件，對基礎教育改革發展作出重大部署，標志著我國基礎教育邁入全面提高育人質量新階段。教育部學校規劃建設發展中心面向新時代、新使命，聚焦三大引領性教育創新工程，匯聚各方力量，致力于推動面向未來的學校形態變革和教育技術創新。為此，教育部學校規劃建設發展中心已與小碼王就青少年編程課程體系與教學模式展開了多次交流，并就未來多項深度戰略合作達成共識。同時，張處長高度評價了小碼王在編程基礎教育校企合作領域做出的貢獻，他表示小碼王在少兒編程教育領域的創新成果與校內編程基礎教育的嘗試和實際案例為中小學在推動課堂教學改革方面提供了很好的借鑒。

　　北京高占祥文化藝術基金會副秘書長劉其琛致辭

　　北京高占祥文化藝術基金會副秘書長劉其琛表示，教育從來不是單兵作戰，中國少兒編程教育的推廣和普及需要依靠更多渠道的支持。為了讓科技教育惠及更多的中國青少年，北京高占祥文化藝術基金會此前已經與杭州小碼教育科技有限公司共同發起了“小碼王專項公益基金”，通過捐贈文具、圖書，組織支教活動、打造邊遠、貧困山區圖書角、圖書館等方式，推動貧困地區的科技教育普及。

　　小碼王創始人兼CEO王江有致辭

　　作為少兒編程教育的頭部企業，小碼王在編程普及公益活動和編程教育校企合作領域積累了深厚的經驗，為校內編程基礎教育提供了多種切實可行的落地方案。小碼王創始人兼CEO王江有在致辭中表示，三年多的校園合作經驗積累，讓小碼王對校內編程教育的特殊性和局限性有了深層次的理解，也讓小碼王堅定地認為，科技與教育的結合正是未來學校建設的趨勢。從2018年開始，小碼王組建200人的研發團隊，將先進的教育理念、優質的教學資源與科技手段相結合，搭建一套專為校園編程教學普及打造、擁有完整教學體系、可實現全面化信息化教學管理的云平臺——“小碼王校園平臺”，助力互聯網+教育。以科技賦能教學，讓更多中國青少年由此享受更優質的編程課堂。

　　借力科技賦能教育，小碼王打造校園智慧編程課堂

　　隨后，小碼王公布了最新版本的“小碼王校園平臺”，由小碼王聯合創始人韓瀟現場講解。小碼王運用自身在少兒編程教育領域多年的行業經驗和技術優勢，搭建完善、開放的少兒編程教學云平臺，助推少兒編程教育在校園內的深化普及進程，讓編程走進千萬校園。

　　據悉，目前該平臺已被全國800余所中小學校應用于日常信息技術、編程課程的教學當中，服務近20萬校園用戶。除小碼王線下校區覆蓋的20座核心城市之外，“小碼王校園平臺”已進入內蒙古、黑龍江、遼寧、海南、河南、山西等省份，為當地的學校提供完善的課程體系、豐富的教學資源、高效的教學管理等多維度編程教學支持。

　　小碼王聯合創始人韓瀟介紹“小碼王校園平臺”

　　“小碼王校園平臺”是以學習者為中心，以數據為導向，以靈活輕便為特點，以教師和學校為服務主體，針對不同教育階段和不同區域的編程教育發展特點，所構建的兼具標準化和定制化的新型校園編程教育解決方案，通過它可以將學生、教師、學校管理者、教學管理單位進以及其他編程教育相關人員進行有效連接，為日常教學管理、地區教學研究和決策提供重要依據。

　　新版“小碼王校園平臺”擁有班級數據概覽、學生管理、班級管理、作業管理、備課中心、作業推薦、任務管理、個人中心8大功能模塊，依照各類課程和難易程度內置豐富教學資源和課堂案例，內有推薦課程包方便授課教師日常使用，同時支持授課教師自定義課程內容、學校自行組織課程方案，將老師逐步從重復勞動中解放，同時給予他們創新空間，讓編程課堂豐富、智能，讓管理高效、便捷，讓更多孩子能夠享受科學先進的編程學習體驗。

　　小碼王聯合創始人韓瀟表示，為普及青少年編程教育，讓更多的學生能夠學習到科學、先進、體系化的編程課程，目前“小碼王校園平臺”已對全國范圍內所有中小學校免費開放，用戶可以通過搜索小碼王官網，進入小碼王校園平臺，提交申請，經審核后即可使用“小碼王校園平臺”。

　　中國人民大學附屬中學實驗小學田老師分享

　　中國人民大學附屬中學實驗小學的田老師作為“小碼王校園平臺”的教學使用者評價道，小碼王有豐富的線下教學經驗，充分了解孩子們的興趣點和接納程度，基于此開發的“小碼王校園平臺”，將優秀教育傳統和先進技術相結合，其豐富的課程內容、靈活的教學形式、便捷的學情分析等功能，恰好解決了目前校內信息課程教學的難點。特別是，“小碼王校園平臺”能夠實現課堂內的數據記錄，借助科技跟蹤記錄學生的課堂表現和學習數據，形成覆蓋學生成長全階段的分析報告，幫助老師精準判斷學生的學習狀態，讓每一個教學動作有據可依，同時幫助家長更好地了解學生的學習情況，實現家校互動。

　　后續，小碼王將根據現有合作學校的信息反饋，結合小碼研究院與小碼王課程中心的研究成果，對“小碼王校園平臺”進行不斷地優化，完善平臺技術，更新課程資源，為老師、學校、教學管理單位提供長遠可靠的支持。

　　聚焦校園編程教育，小碼王搭建校企合作產品體系

　　值得注意的是，“小碼王校園平臺”只是“小碼王校園”產品體系中的一員。小碼王作為少兒編程教育領域的開拓者和引領者，憑借專業的課程教案，精良的師資隊伍，以及激發創意的教學互動形式，獲得全國各大中小學校的肯定，以教學交流、社團合作、競賽集訓、校園科技節等形式，與全國800余所學校建立長期合作，率先構建了完善的校企合作編程教育產品體系，在全國信息學編程教學校企合作領域樹立“小碼王模式”的行業標桿，從教學、服務、管理多個層面助推校園編程教育的普及。

　　在校園教學支持方面，小碼王在全國20座核心城市擁有60余家校區，結對為周邊中小學校提供免費的編程教學支持，定期選派具有豐富授課經驗的骨干教師上門協助學校完成學生編程社團課建設，提升社團教學和管理水平，共同探索校企合作建設興趣社團的全新模式。針對有編程競賽需求的學校和學生，小碼王也會有針對性的為他們的學生提供各類賽前集訓。

　　在師資培訓方面，小碼王基于線下近百萬課時教學互動經驗，創建了一套優秀講師人才培訓體系，每年受邀為北京、上海、杭州、廣州等多地信息技術教師進修培訓，針對不同階段的青少年編程教學特點，提升教師們的教案制作能力，教學實操能力以及競賽輔導能力等。

　　在定制化課程輸出方面，小碼王結合當地教學需求，優化骨干教師教學教案，與多地區級及以上教研中心合作出版少兒編程校本課程教材，協助打造當地特色學科。目前，小碼王已經聯合浙江大學出版社合作出版編程教材，該教材已成為杭州上城區、西湖區、江干區的指定編程教育校本教材。

　　在編程及教育課題研究方面，小碼王及旗下少兒編程教育專業教育研究機構“小碼研究院”，提供教育理論支持、教學方案設計及大數據分析等服務，結合校方軟硬件條件，協助學校教研員開展教學課題研究，推進編程課程特色教學環境的創建，助力信息技術、編程課校內教育的可持續性發展。

　　多項戰略合作發布，小碼王全力推動編程教育體系建設

　　“新教育研究院·小碼王校園少兒編程教育校企合作”啟動儀式

　　活動現場，“新教育研究院·小碼王校園少兒編程教育校企合作”正式啟動，小碼王將攜手新教育研究院，通過北京高占祥文化藝術基金會小碼王專項公益基金為全國4000所中小學免費提供價值2個億的編程基礎教育支持，優化他們的編程課堂體驗，助力校內編程教育發展，讓各地學生能夠享受同步、同等、同質的編程教育，推動編程基礎教育均衡化、優質化、信息化、現代化發展進程。這也意味著，未來“碼王校園平臺”將聚集超過百萬校園用戶，產生量級可觀的教學數據，為后續編程基礎教育研究提供強大的數據支持。

　　教育部學校規劃建設發展中心與小碼王戰略合作簽約儀式

　　與此同時，教育部學校規建中心與小碼王舉行戰略合作簽約儀式，雙方將對中國少兒編程教育的課程體系和教育模式展開深入研究，在規范化課程設計、教學師資培養、行業深度研究等多個領域協同合作，為更多中小學校和廣大學生提供更好的編程教育服務，探索一條可復制、可持續的編程教育進校服務模式，提升中小學校在編程教育領域的研究與實踐水平，推動編程教育服務體系的建立與可持續發展。

　　長春市綠園區·小碼王全區少兒編程教育合作簽約儀式

　　長春市綠園區與小碼王達成全區少兒編程教育合作，小碼王將為綠園區全區域內中小學校提供編程教育支持服務，結合當地教學需求，優化編程教育資源，進一步為綠園區教育部門、學校和老師提供編程教育輔助，推動綠園區整體編程基礎教育發展。

　　從人才培養到技術升級，從線下支持到線上賦能，小碼王的編程教育普及之路在先進的教育理念、科學的課程體系、強大的研發能力、完善的人才體系以及豐富的教學資源的支持下，走得踏實穩健、開闊長遠。

　　“構建孩子面向未來的思維方式”，是小碼王的使命。這句話里的“孩子”不單是小碼王學員，它所指代的是每一個中國青少年。小碼王以編程學習為載體，堅守教育核心，深入基礎教育體系，開展多樣化、可落地、可復制、可定制的校企合作教學模式，成為更多中小學校信息課師資培訓、提升校園信息課教育品質的合作伙伴，為更多中國青少年提供科學先進的編程學習體驗，為國家培養引領未來發展的中堅力量。

　　轉自：北國網

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