清華大學完善學術評價 教書育人是“首責”

　　近日，清華大學召開“完善學術評價制度工作推進會”，正式發布《清華大學關于完善學術評價制度的若干意見》（以下簡稱《意見》）。

　　建立突出質量貢獻的學術評價制度

　　清華大學發布的《意見》強調，要克服學術評價中唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項等傾向，建立重師德師風、重真才實學、重質量貢獻的評價導向。

　　《意見》明確，要實施分類評價，尊重學科差異，根據各學科的特點制定相應的學術評價標準。《意見》同時指出，要強化學術共同體意識，加強學術共同體建設，提升學術共同體在學術評價活動中的地位和作用。

　　《意見》還強調，要根據學科發展規律、發展目標和發展現狀，制定與之相符合的成果認定、人才引進、職務晉升等方面的評價標準；要把教書育人的投入與成效納入教師學術評價體系。《意見》明確了“教書育人是教師的第一學術責任”。

　　此外《意見》明確，要建立突出質量貢獻的學術評價制度，堅持以能力、質量、貢獻評價人才，強調學術水平和實際貢獻，突出代表性成果在學術評價中的重要性。《意見》還鼓勵教師以高質量的學術成果服務經濟社會發展，支持教師參與解決影響經濟社會發展的重大問題并作出實質性貢獻。

　　在評價主體方面，《意見》強調要進一步發揮學術共同體的作用，增強學術共同體的自律，尊重學術共同體的學術判斷，發揮學術共同體在學術標準制定和學術評價過程中的作用，完善各類學術組織和學術機構的職責和工作規程。

　　面向學生，《意見》提出，要完善以促進全面發展為目標的學生評價制度，著重培養學生學術志趣、科學精神和學術能力，完善學生評獎評優機制；以提升質量為導向，完善學位論文的學術評價標準。

　　就學術文化建設方面《意見》指出，要營造寬松包容的學術環境，鼓勵師生自由探索；同時堅守學術道德，對學術不端行為零容忍。

　　相關任務年底前全部完成

　　推進會上，校長邱勇強調，《意見》為全校的統領性文件，涉及全校相關制度60多項。為確保《意見》的落實，清華大學專門成立了完善學術評價制度領導小組，統籌推進各項工作；同時成立完善學術評價制度工作組，保證相關工作切實執行。

　　此外，清華大學還制定了工作方案和工作計劃，提出“七大任務”。

　　一是研究制定符合學科特點的分類評價制度；二是建設基于學術責任及成就的教師評價體系；三是完善研究生學位論文的學術評價標準；四是完善大學生榮譽獎勵體系；五是完善學校、院系各委員會工作規則；六是改革校內科技獎勵制度；七是完善學術誠信教育和懲戒制度。

　　據悉，相關任務將在今年年底前全部完成，各相關評價活動將全部按新規定實施。

　　■ 追訪

　　將建專家庫保證學術評價公正性

　　“之前評價教師是看論文、學術成果，這些數量多就是好老師。”清華大學科研院院長方紅衛表示，之前學術評價強調的是數量，比如強調論文數，現在強調質量和水平。如何做好質量的把關是此次新政要重點解決的問題。方紅衛表示，“數量很容易判斷，但質量的判斷難度大一點。”為落實新政，清華將研究制定符合學科特點的分類評價制度。

　　目前，清華有工科、理科、文科、生命醫學學科等四大學科門類，不同學科發展情況不一，處于不同發展階段，學科內部發展也不盡相同，因此要完善科學的評價體系。

　　據介紹，清華還將完善學校、院系各委員會工作規則，發揮學術委員會、學位委員會、長聘教授委員會、教學委員會等四大委員會的作用。“要評價一個老師在國際學界的地位和水平，就要評價這個老師成果產出的質量和貢獻，這就需要學術共同體的專家、內行來做評價。”方紅衛告訴記者。

　　此外，清華將改革校內科技獎勵制度。將不同學科進行分類后，選拔專門的委員會，篩選好的學術成果進行獎勵。并且，要減少評獎人員的介入，由專門的專家來評價。

　　此次清華的新政強調，堅守學術道德，對學術不端行為零容忍。在具體落實方面，清華將對研究生學位論文的學術評價標準進行完善。方紅衛介紹，“學位論文的標準，之前是要求學生在期刊上發表一定數量的論文，現在標準是將數量和質量統一。學位論文的寫作過程將著重評價學生的學術志趣、科學精神和學術能力。”

　　記者了解到，近期清華大學發布了《攻讀博士學位研究生培養工作規定》，取消了博士生在學期間必須發表學術論文的硬性要求。取而代之的要求為“博士生在學期間學術創新成果達到所在學科要求，則可提出學位申請”。

　　創新性成果的考核也將下放給學院和分委員會，體現學科特性，不再做全校統一的要求。

　　此外，完善學術誠信教育和懲戒制度也提上日程。方紅衛表示，誠信是學術生態和環境的底線。下一步將遴選校內外專家、開展建立專家庫，來保證學術評價的公正性。針對學術不端的處理，流程的規范工作正在進行。（記者王俊）

　　轉自：新京報

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