“六卓越一拔尖”計劃2.0：打造高等教育“質量中國”的戰略一招

　　“當前，我國高等教育已經從規模擴張全面轉向內涵式發展，啟動實施‘六卓越一拔尖’計劃2.0，標志著高等教育改革發展走向成型成熟，標志著中國高等教育從跟隨跟跑轉到部分領域并跑領跑。”29日，在“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會上，教育部黨組書記、部長陳寶生指出，要把這個計劃作為新時代全面振興本科教育、打造高等教育“質量中國”的戰略一招、關鍵一招、創新一招。

　　4月29日，教育部、中央政法委、科技部、工業和信息化部、財政部、農業農村部、衛生健康委、中科院、社科院、工程院、林草局、中醫藥局、中國科協在天津聯合舉辦“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會。會議強調，要全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0，發展新工科、新醫科、新農科、新文科，深化高等教育教學改革，打贏全面振興本科教育攻堅戰。

　　陳寶生指出，新時代全國高等學校本科教育工作會議召開以來，“以本為本”“四個回歸”的理念得到了高教戰線和社會的廣泛共識和積極響應。高教戰線要繼續推動全面振興本科教育往實里做、往細里走、往深里去，在戰略層面上做好統籌謀劃、在戰術層面上抓好落實，推動全國高校掀起一場“質量革命”，形成覆蓋高等教育全領域的“質量中國”品牌，真正把高等教育的質量立起來。

　　陳寶生強調，謀劃好高水平本科教育的中國方案，要立足新時代，強化擔當意識。要面向新變革，強化戰略思維。要創造新模式，強化創新精神。要提升新內涵，強化質量效果。

　　高校要主動適應新技術、新業態、新模式、新產業的需求，加快布局未來戰略必爭領域的人才培養，推動并引領新一輪產業變革。陳寶生表示，辦好普及化階段的高等教育，要探索辦學主體、辦學類型、辦學層級、辦學模式的多樣化，構建多元靈活的高等教育體系和評價體系，實現人才培養從同質化向多樣化、高等教育結構從“金字塔”向“五指山”的轉變，培養適應和引領未來的多樣化人才。

　　人才培養為本，本科教育是根。陳寶生強調，打贏全面振興本科教育攻堅戰，必須齊心協力，持續推進，久久為功。要打好組合拳，念好“過去時”，鞏固前期成果；用好“現在時”，抓好當前重點；想好“將來時”，構建長效機制。要打造生力軍，面向國家戰略和民生需求，提高各類專業的建設水平，培養數以百萬計的卓越人才和數以萬計的拔尖創新人才。要打開突破口，緊扣學生學好、老師教好、學校管好這三個關鍵。

　　在“學生學好、老師教好、學校管好”這三個方面，陳寶生強調，要讓學生忙起來。堅持嚴管與厚愛相結合，既要做好“加法”也要做好“減法”，在進一步優化課程體系、減少學分總量、精簡課程數量的同時，合理增加課程難度和學業挑戰度，激發學生的學習潛能，引導學生多讀書、深思考、勤實踐。要讓教學活起來。積極探索“互聯網+教育”“智能+教育”新形態，推動課堂教學革命。全面加強思政課程和課程思政建設，把思政之“鹽”溶入教育之“湯”。強化創新創業實踐活動，推動創新創業教育與德育、智育、體育、美育、勞動教育緊密結合。要讓管理嚴起來。把“三個不合格”“八個首先”的規矩真正立起來，讓這個振興本科教育的“三大紀律、八項注意”成為衡量人才培養工作合格不合格的重要依據。要堅決淘汰“水課”，著力打造“金課”，杜絕因人設課。要嚴格課堂教學管理，加強考試管理，嚴把畢業出口關，把提高人才培養質量的要求貫穿到教學管理全過程。

　　會上，陳寶生為新工科、新醫科、新農科、新文科建設工作組組長、拔尖計劃專家委員會主任頒發聘書。教育部依托天津大學成立的“全國新工科教育創新中心”正式揭牌。

　　天津市委副書記、市長張國清出席會議并致辭。教育部黨組成員、副部長鐘登華主持會議。會上，江蘇教育廳、陜西教育廳、北京大學、清華大學、天津大學、上海交通大學、中國農業大學、中國政法大學、中國傳媒大學、北京師范大學作了交流發言。中央有關部委相關部門負責同志，各省（區、市）、新疆生產建設兵團教育行政部門負責同志，教育部直屬高校、部省合建高校主要負責同志，教育部有關司局負責同志參加會議。（商亮 陳夢謠）

　　轉自：新華網

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