普通高中三科統編教材9月將率先在六省市高中起始年級投入使用

　　2017年教育部啟動普通高中思想政治、語文、歷史教材統編工作。記者從教育部新聞發布會獲悉，經過兩年多的努力，教材編審工作全部完成，將于2019年9月率先在北京、上海、天津、山東、海南、遼寧六個省市普通高中起始年級開始投入使用，其他省市根據新高考推進和各省實際情況陸續推進，2022年前將全部使用新教材。

　　教育部教材局局長田慧生表示，“我國基礎教育已進入以質量為核心的新階段，要在鞏固提高普及水平的基礎上，聚焦抓質量、抓內涵。提高教育質量，抓好教材是基礎。”此次的教材編寫原則堅持正確方向、堅持以學生為本、堅持繼承創新、堅持綜合協同。其中，在綜合協同方面，重在加強三科教材之間的橫向配合，發揮學科綜合育人作用。加強與義務教育教材的縱向銜接，實現主線貫穿、循序漸進、螺旋上升。適應普通高中育人模式和評價模式改革，創新教材編寫設計，把觀點、內容、方法有機統一，突出教師的主導作用和學生的主體地位。

　　據了解，經推薦、評議，教育部聘請政治立場堅定、學術造詣精深、編寫經驗豐富的專家擔任教材總主編，調集全國知名學科專家、優秀教研員和教師等組建了100多人的編寫團隊。按照研制大綱—編寫樣章—編寫教材—試教試用—修改完善的流程，認真開展編寫工作。先后組織東中西部13個省份的412所學校開展試教試用。同時，征求中央馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會、國家教材委高校哲學社會科學（馬工程）專委會等專家機構意見，每科組織140名特級教師進行精細審讀，反復打磨教材。國家教材委員會大中小學德育一體化、語文、歷史、思想政治審議專委會對教材進行了政治審核、專業審核、綜合審核、專題審核、新舊對比審核，國家教材委員會召開全體會議對教材進行了審核，全面把好政治關、思想關和科學關。

　　教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓，進行持續跟蹤研究，及時根據各方反饋進行修訂完善，不斷提升教材質量。

　　轉自：新華網

　　【版權及免責聲明】凡本網所屬版權作品，轉載時須獲得授權并注明來源“中國產業經濟信息網”，違者本網將保留追究其相關法律責任的權力。凡轉載文章及企業宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網觀點和立場。版權事宜請聯系：010-65367254。

延伸閱讀